FCHS (DCPC) - Dissertações de Mestrado
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- Disaster managment and the relevance of spirituality: rethinking humanitarian action through spiritualityPublication . Silva, Mariah Messias; Cardoso, João CasqueiraThis research explores the ways in which spirituality is understood and incorporated within contemporary humanitarian action. Although spirituality has historically played an important role in shaping social values, cultural practices, and ethical frameworks, it remains a topic that is rarely discussed and often avoided in current humanitarian debates. Rather than focusing primarily on historical analysis, this study adopts a critical and reflective approach to examine spirituality as an element of humanitarian work that tends to be undervalued or disregarded. The importance of this discussion has become more evident considering recent global developments, such as political transformations, the growth of conflicts with religious dimensions, the impact of the COVID-19 pandemic, and global megatrends. Additionally, the increasing allocation of public resources to military and security priorities has contributed to a reduction in funding for humanitarian initiatives. These changes have intensified demands on humanitarian organizations to respond quickly and effectively, while also highlighting the need to rethink existing approaches and assumptions within the sector. It is commonly observed that in situations of crisis and uncertainty, people frequently seek forms of support that go beyond material or practical solutions to find purpose, inner strength, and emotional resilience. This search for meaning is often associated with spirituality. In this study, spirituality is understood in a broad sense, extending beyond formal religious traditions, and recognizing that perceptions of the sacred and of transcendence differ according to personal experiences and cultural backgrounds.
- Conhecimento, atitude e práticas de profissionais de saúde em relação à utilização de substâncias psicadélicas em PortugalPublication . Silva, Maria Antónia Ramires Teixeira da; Alves, Sónia; Ribeiro, Ana BotelhoNas últimas décadas, o aumento da evidência científica relativa à eficácia das substâncias psicadélicas no tratamento de diversas condições clínicas e na promoção da saúde física e mental têm contribuído para o crescente interesse por parte da população em geral. Neste contexto, é expectável que os profissionais de saúde sejam cada vez mais solicitados para prestar aconselhamento sobre a utilização destas substâncias para fins terapêuticos e recreativos, o que implica que estejam devidamente preparados para informarem, recomendarem ou referenciarem, quando apropriado, para profissionais e/ou serviços especializados. Neste sentido, o presente estudo teve como principal objetivo descrever o conhecimento, a atitude e as práticas dos profissionais de saúde em relação à utilização de substâncias psicadélicas na prática clínica em Portugal, assim como compreender de que forma estas três varáveis (conhecimento, atitude e práticas) estão associadas. Para este fim, foi realizado um estudo exploratório, transversal, de natureza quantitativa, com recurso a um questionário online desenvolvido para o efeito - Conhecimento, Atitude e Práticas (CAP) -, administrado a profissionais de saúde em exercício da sua prática clínica em Portugal. A colheita de dados decorreu entre outubro de 2024 e maio de 2025 e a análise estatística dos dados foi realizada com o recurso ao software IBM-SPSS29.0. Responderam ao questionário 34 profissionais de saúde – médicos, enfermeiros, psicólogos, psicoterapeutas - maioritariamente do género feminino (79.4%; n = 27), com uma média de idades de 44.59 (DP = 11.88), residentes maioritariamente na região Norte do país (97.1%; n = 33). Apesar dos participantes reportarem níveis reduzidos de conhecimento sobre a investigação atual e a aplicabilidade clínica das substâncias psicadélicas, evidenciaram um nível de conhecimento considerado moderado no que respeita às aplicações clínicas destas substâncias, sendo este menos evidente em relação aos seus potenciais benefícios e riscos. No que diz respeito à atitude, os profissionais de saúde apresentaram posicionamentos moderados e cautelosos em relação à segurança, legalização e potencial terapêutico. Relativamente às práticas, os participantes revelaram apresentar práticas atuais e uma preparação igualmente moderadas, não consolidadas, em relação ao aconselhamento, à referenciação de pacientes e à atualização profissional na área. Verificou-se que profissionais com níveis mais elevados de conhecimento tendem a apresentar atitudes mais favoráveis relativamente à utilização terapêutica, segurança e legalização destas substâncias. Contudo, não se observaram associações significativas entre o conhecimento e as práticas, nem entre as atitudes e as práticas, sendo consideradas variáveis independentes. O presente estudo revela a urgência de se proceder à divulgação científica sobre a utilização das substâncias psicadélicas em contextos clínicos e não clínicos e a necessidade de desenvolvimento futuro de programas de formação e treino dirigidos aos profissionais de saúde em Portugal, de modo a que se encontrem mais (e melhor) preparados para informar, discutir, orientar, recomendar e referenciar os seus pacientes para profissionais e serviços de saúde especializados.
- Ensino e aprendizagem em crianças com transtorno do espectro autista em escolas públicas no município de Vilhena – RO: colaboração entre escolas e famíliaPublication . Cruz, Adriana Caveriani; Marinho, SusanaA escola é o local de convivência e aprendizagem, isso nos remete a refletir na importância da interação entre família e escola na garantia de aprendizagem das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse sentido percebemos a importância do trabalho do professor no processo de alfabetização do aluno com (TEA), porém o mesmo precisa de parceria e colaboração da família e da equipe multidisciplinar necessária para potenciar as capacidades da criança no processo de aprendizagem e socialização no ambiente escolar. Algumas famílias ao receber o diagnóstico do filho com TEA demonstram dificuldades de aceitação, que podem condicionar a intervenção inicial precoce de extrema importância para a criança. Nesse momento a escola e profissionais específicos devem ter empatia ao acolher essa família e trabalhar de maneira que possam entender as necessidades específicas que a criança tem para melhor se desenvolver em sua vida diária, seja no domínio cognitivo, na saúde, vida social, autonomia, entre outras demandas da criança. O professor não faz nada sozinho, não atinge grandes resultados sem apoio, ele precisa do auxílio de uma equipe multidisciplinar e da família para garantir a efetivação da aprendizagem do aluno com TEA, e isso nos leva a pensar: Como o processo de aprendizagem pode ser efetivamente desenvolvido em crianças com Transtorno do Espectro Autista quando as famílias enfrentam demandas intensas e desafios significativos, que muitas vezes limitam sua participação no acompanhamento familiar integrado com a escola e a equipe multidisciplinar? Para responder essa questão foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, através de entrevistas semiestruturadas com nove professores e seis pais de crianças com TEA em escolas públicas do município de Vilhena-RO. Os resultados da pesquisa evidenciam que, apesar de limitações como a ausência de materiais adequados e a oferta insuficiente de formação continuada para professores, o trabalho pedagógico com crianças com TEA tem apresentado avanços progressivos. Observa se também que as famílias passaram a reconhecer com maior clareza a importância do acompanhamento sistemático dos filhos, tanto no ambiente escolar quanto no âmbito da equipe multidisciplinar, fortalecendo a colaboração necessária para o desenvolvimento integral dessas crianças. Diante dos resultados alcançados, espera-se que este estudo contribua para o fortalecimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e colaborativas no atendimento às crianças com TEA. Como perspectiva futura, destaca-se a necessidade de ampliar a formação continuada dos professores, com foco em estratégias pedagógicas específicas, uso de materiais estruturados e adaptações curriculares que favoreçam o processo de alfabetização e aprendizagem desses alunos.
- Relação entre síndrome de burnout e riscos psicossociais em profissionais de saúde em PortugalPublication . Pombares, Maria Helena de Sá; Barros, CarlaA síndrome de burnout é um fenômeno extremamente importante em contexto organizacional, sobretudo entre os profissionais de saúde, expostos a exigências emocionais intensas, excessiva de carga trabalho e, por vezes, pressões éticas. Nomeadamente conflitos éticos e valores no exercício profissional, os quais, no presente estudo, se associaram de forma significativa às várias dimensões do burnout. O presente estudo teve como objetivo geral compreender a prevalência da síndrome de burnout nos profissionais de saúde em Portugal, procurando investigar a correlação existente entre este fenómeno, os riscos psicossociais inerentes ao contexto laboral e as variáveis sociodemográficas da amostra. Para tal, foi realizado um estudo quantitativo, transversal e correlacional, com uma amostra de 104 profissionais de saúde em Portugal. Foram utilizados o Burnout Assessment Tool (BAT-23) para a avaliação do burnout, a Escala de Riscos Psicossociais do INSAT para avaliar os mesmos, e a Fatigue and Altered Cognition Scale (FACs) para análise de fadiga central e cognição alterada. Os resultados mostraram associações estatisticamente significativas entre as dimensões do burnout e vários riscos psicossociais, com destaque para o papel preditivo dos fatores como conflitos éticos e de valores e relações de trabalho. Observou-se que a fadiga central e a cognição alterada apresentaram correlações importantes com as dimensões do burnout, nomeadamente entre a exaustão e o distanciamento, e entre este último e a deterioração emocional. Conclui-se que os riscos psicossociais se associam significativamente aos níveis de burnout em profissionais de saúde, evidenciando a necessidade de estratégias organizacionais de prevenção e intervenção que considerem as condições laborais, o suporte relacional e a gestão ética do trabalho, com potenciais impactos na saúde mental, no desempenho e na qualidade assistencial.
- Factors contributing to climate-resilient food security for vulnerable population: a case study of São Tomé e PríncipePublication . Mushumba, Leon Victor; Simões, CatarinaThe increasing impacts of climate change pose major challenges to global food security, particularly for small island developing states (SIDS) whose geographic and socioeconomic characteristics heighten their vulnerability. Sao Tome and Principe (STP), a SIDS highly exposed to climate shocks and dependent on imported food, illustrates how climate-related hazards can undermine food systems and threaten the well-being of the population. Severe floods in 2021 and 2022, which caused loss of lives, destroyed crops and disrupted livelihoods, put on light the country’s limited adaptive capacity and demonstrated the urgent need to strengthen climate resilience within its food systems. This study examines the factors that contribute to climate-resilient food security, combining a theoretical review with an STP case study analysis. The theoretical part explores key concepts of food security, resilience, climate change, and vulnerability, alongside the ways these concepts intersect in small island contexts. The case study reviews the concepts to STP context, analyzing how climate impacts affect food availability, access, utilization and stability. The findings reveal weaknesses on sustainable agriculture and local food systems, social protection mechanisms, access to finance and income diversification, and livelihood strategies as key areas or factors that drive food security resilience. Understanding what drives resilience in STP is important for designing context-specific and evidence-based policies that protect vulnerable households and buffer the country from future shocks. The insights from this study offer pathways for strengthening resilience and offer guidance not only for STP but also for other climate-vulnerable countries seeking to safeguard food security in an increasingly uncertain future.
- A arte de não resolver conflitos: Israel, Estados Unidos da América e a perpétua negociação do “nada” – o caso do conflito entre Palestina e IsraelPublication . Osório, Bárbara Antónia de Abreu Queirós; Campina, AnaO conflito israelo-palestiniano constitui um dos dossiês mais persistentes e complexos da agenda internacional contemporânea, combinando ocupação prolongada, ciclos recorrentes de violência e uma intensa produção de normas e resoluções que raramente se traduzem em mudanças substantivas no terreno. Partindo da hipótese de que existe uma verdadeira “arte de não resolver conflitos” no caso israelo-palestiniano, esta dissertação analisa de que forma mecanismos políticos, diplomáticos e jurídicos contribuem para a gestão do impasse mais do que para a sua superação, com especial enfoque no papel dos Estados Unidos da América e das organizações internacionais desde os Acordos de Oslo até à atualidade. O trabalho insere-se na continuidade do Projeto de Graduação “Os Estados Unidos e o seu papel nos conflitos do Médio Oriente – Estudo de caso: Israel e Palestina”, aprofundando agora a dimensão analítica e crítica da atuação internacional perante o conflito. A investigação estrutura-se em três eixos principais. Em primeiro lugar, procede-se a uma contextualização histórica do conflito, desde o período otomano, passando pelo Mandato Britânico e pela Declaração Balfour, até à criação do Estado de Israel, à Nakba de 1948 e às principais guerras e momentos de escalada entre 1948 e 2020, incluindo a Guerra dos Seis Dias, a Guerra de Yom Kippur, os processos de Oslo e Camp David e as operações militares contemporâneas, como a Operação Margem Protetora de 2014. Em segundo lugar, analisa-se o envolvimento dos Estados Unidos enquanto aliado estratégico de Israel e “mediador parcial”, desde a arquitetura de Oslo, passando pela rutura assumida durante a presidência de Donald Trump - com medidas como o reconhecimento de Jerusalém como capital de Israel, o plano “Peace to Prosperity” e os cortes à UNRWA - até às continuidades e ambivalências da presidência de Joe Biden, em particular no contexto das recentes ofensivas em Gaza. Em terceiro lugar, examina-se o papel das Nações Unidas, da UNRWA, do CICV, de organizações não governamentais de direitos humanos e da União Europeia, bem como o debate jurídico em torno da qualificação do regime aplicado aos palestinianos como apartheid e das alegadas violações graves do Direito Internacional Humanitário e dos direitos humanos. Metodologicamente, a dissertação assenta numa abordagem qualitativa, bibliográfica e documental, mobilizando fontes primárias (resoluções da ONU, relatórios de OCHA, ACNUDH, UNRWA e CICV, relatórios de organizações como a Human Rights Watch, a Amnistia Internacional e a B’Tselem, pareceres do Tribunal Internacional de Justiça, investigações do Tribunal Penal Internacional e instrumentos como a Declaração Balfour, os Acordos de Oslo e Camp David e o plano “Peace to Prosperity”) e fontes secundárias especializadas em resolução de conflitos, mediação, apartheid, política externa dos EUA e Direito Internacional Humanitário. Reconhecem-se limitações importantes, nomeadamente a ausência de trabalho de campo, o enfoque predominante em atores estatais e organizações internacionais e o caráter seletivo do recorte temporal e temático. Ainda assim, a análise desenvolvida permite sustentar que a combinação entre a atuação norte-americana, as limitações estruturais do sistema das Nações Unidas e a seletividade na aplicação do Direito Internacional contribui para a perpetuação negociada do impasse, em que a retórica de “processo de paz” coexiste com a consolidação de um status quo profundamente assimétrico.
- Sustainable value creation through ESG integration in non-profit organizationsPublication . Rocha, Joana Macedo; Cardoso, João Casqueira; Fonseca, AnaThis research addresses the gap in sustainability management tools specifically tailored for non-profit organizations (NPOs), which currently rely on generic for-profit models and lack accessible, context-sensitive frameworks. Conducted within the ESG4NPO research project, it aims to bridge this gap by developing and validating a diagnostic tool to help NPOs assess and enhance their sustainable value creation through Environmental, Social, and Governance (ESG) integration. Employing a sequential mixed-methods approach, the research first identified key processes and determinants for sustainable value creation through a systematic literature review, whose findings were validated and complemented through semi-structured interviews with NPO representatives. On this empirical foundation, a diagnostic tool was developed using a capability maturity model (CMM) designed to provide NPOs with an actionable roadmap for improvement. This tool was then validated by an expert panel review, achieving a scale-level content validity index (S-CVI) of 0.95. This thesis concludes by demonstrating the tool’s potential through an illustrative simulation, which translates diagnostic data into visual prioritizations for action. This work establishes the foundation for the next phase of the ESG4NPO project, which envisions large-scale field testing and the integration of Artificial Intelligence (AI) to assist NPOs in managing sustainability dimensions despite significant resource constraints.
- População LGBTQIAPN+ no cárcere: uma análise criminológica em um presídio da capital do Rio Grande do SulPublication . Pôrto, Bianca Baú; Jólluskin, GloriaEsta pesquisa teve como objetivo investigar as vulnerabilidades e os desafios enfrentados por pessoas LGBTQIAPN+ em situação de encarceramento, com ênfase especial nas experiências de pessoas transgênero. A investigação foi estruturada em duas etapas metodológicas complementares: uma revisão sistemática da literatura e um estudo empírico qualitativo com indivíduos privados de liberdade em uma unidade prisional no Sul do Brasil. A primeira etapa consistiu em uma revisão sistemática da literatura, fundamentada em protocolos metodológicos rigorosos de busca, seleção, extração e análise de dados. A pergunta norteadora foi: “Quais são as vulnerabilidades e desafios enfrentados por pessoas transgênero em contextos de encarceramento?”. A busca foi realizada na base B-on, resultando na seleção de cinco estudos com abrangência geográfica diversa. Os resultados apontaram para padrões comuns de violações de direitos humanos, alocação inadequada de pessoas trans em alas incompatíveis com sua identidade de gênero, negligência em cuidados de saúde trans específicos e ausência de políticas públicas específicas. Também foi destacada a atuação resiliente dessas pessoas, que desenvolvem estratégias de resistência frente à exclusão institucional. Na segunda etapa, foi conduzido um estudo qualitativo com 12 indivíduos LGBTQIAPN+ reclusos(as), com idades entre 20 e 40 anos, todos pertencentes à mesma unidade prisional na Região Metropolitana de Porto Alegre. As entrevistas semiestruturadas em profundidade permitiram a obtenção de dados ricos sobre suas vivências, trajetórias e percepções acerca dos direitos, da ressocialização e dos impactos do cárcere. Os dados foram organizados em cinco blocos temáticos: perfil sociodemográfico, história de vida, direitos no cárcere, processos de ressocialização e impacto do encarceramento. Os achados revelam uma realidade atravessada por múltiplas vulnerabilidades sociais e institucionais. Muitos participantes relataram experiências prévias de abandono, violência e exclusão, além de dificuldades no acesso a serviços essenciais como saúde, educação e trabalho. Dentro da prisão, persistem lacunas importantes, como a negligência no uso do nome social, a ausência de apoio psicológico contínuo e a carência de políticas voltadas à assistência social e ao lazer. No entanto, um aspecto positivo observado foi a existência de celas separadas destinadas à população LGBTQIAPN+, o que representa um avanço institucional importante na garantia de maior segurança física e psicológica para esses indivíduos. Outro ponto relevante diz respeito à formação de vínculos afetivos no ambiente prisional, os quais surgem como mecanismos de apoio emocional diante do isolamento e da fragilidade das redes familiares. A presença ou ausência de apoio externo também se mostrou um fator determinante no processo de reintegração social. Apesar da ausência de relatos de violência praticada por agentes penitenciários — o que pode indicar mudanças na cultura institucional —, a violência entre detentos ainda é uma realidade sensível. A pesquisa contribui para a compreensão aprofundada das especificidades vividas pela população LGBTQIAPN+ encarcerada e aponta para a necessidade urgente de políticas públicas que promovam respeito, inclusão e segurança. Entre as recomendações destacam-se a capacitação de profissionais, a ampliação do acesso à saúde e educação, e a implementação de medidas estruturais voltadas ao reconhecimento da identidade de gênero e à prevenção de práticas discriminatórias no sistema prisional.
- Saúde mental e gestão de stress de adultos católicos e não católicos em PortugalPublication . Fernandes, Rita Pinto; Meneses, Rute; Gomes, InêsA relação entre religiosidade e saúde mental tem sido amplamente estudada, revelando-se especialmente relevante em contextos de stress. Em Portugal, onde o catolicismo continua a ter um peso cultural significativo, torna-se pertinente explorar de que forma diferentes níveis de envolvimento religioso influenciam o bem-estar psicológico. O presente estudo tem como objetivo comparar estratégias de gestão de stress e saúde mental entre católicos praticantes, católicos não praticantes e indivíduos sem religião em Portugal. Com base em dados secundários recolhidos no âmbito do projeto “Práticas de (Auto-)Cuidados de Saúde em Portugal e Fatores Associados”, a amostra foi constituída por 389 participantes divididos em três grupos: católicos praticantes (n = 86), católicos não praticantes (n =132) e indivíduos sem religião (n = 171). Foram aplicados, através do Google Forms, um questionário sócio-demográfico elaborado para o efeito, o MHI-5 (Mental Health Inventory) e uma escala de práticas de coping, com inclusão de indicadores como consumo de substâncias, apoio social e práticas religiosas. Os resultados revelaram correlações estatisticamente significativas entre algumas estratégias de coping e a saúde mental, com diferenças relevantes entre os grupos. Os católicos praticantes recorreriam mais frequentemente à religião como forma de enfrentamento, enquanto os participantes sem religião apresentavam maior uso de substâncias. Estes achados reforçam a importância da religião enquanto possível fator protetor face ao stress, sobretudo quando associada a estratégias de coping positivas como o apoio social.
- Educação integral em tempo integral como política pública de enfrentamento da criminalidade: um estudo de caso no Residencial Nova CaiçaraPublication . Leite, Marlene Elias; Pereira, Debora SimõesEste trabalho de dissertação investiga a "Educação Integral em Tempo Integral como Política Pública de Enfrentamento da Criminalidade", com foco em três escolas localizadas no entorno do Residencial Nova Caiçara, em Sobral, CE. A pesquisa abrange duas escolas da rede municipal e uma da rede estadual, utilizando um estudo de caso. Para compreender as perceções sobre o impacto das práticas educativas na formação de cidadãos conscientes e ativos, foram coletados dados por meio de entrevistas com alunos, professores, gestores e membros da comunidade. Os resultados indicam que a educação integral, ao oferecer atividades diversificadas que incluem esporte, arte e acompanhamento psicossocial, contribui para o fortalecimento dos vínculos comunitários e a construção de um ambiente seguro para os jovens. Além disso, a pesquisa ressalta a importância do desenvolvimento de habilidades socioemocionais, que se mostram fundamental para a promoção de comportamentos não violentos e para a redução da vulnerabilidade ao crime. Nesse contexto, conclui-se que a educação integral e em tempo integral não apenas proporciona alternativas positivas aos jovens, mas também desempenha um papel central na promoção da paz e na formação de uma sociedade mais justa. Recomenda-se, portanto, o fortalecimento e a ampliação das políticas públicas voltadas para a educação integral como forma de enfrentar os desafios da criminalidade no Residencial Nova Caiçara e em outras comunidades.