FCHS (DCEC) - Artigos em Atas de Conferências Internacionais
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- E-Learning courses at UFP-UV - potential and challengesPublication . Reis, Pedro; Silva, FátimaThis paper deals with the challenges related to the e-learning experiences at Fernando Pessoa University (Porto, Portugal). After approximately 30 years of on-site courses, in 2012, the decision was made at the university to offer distance courses as well. This decision represented a huge challenge at various levels. Training faculty for teaching at a distance became necessary; thus, a training program was implemented, focusing on methodological, pedagogical and technological aspects. A specific regulation was also set up to clarify essential rights and duties of faculty and students and the assessment rules. This document ensures the application of specific teaching methods. All this takes place in a virtual campus - UFP-UV - equipped with educational technologies. Thus, in a LMS, recorded lessons, learning objects, and synchronous sessions in a virtual room are combined into a methodology that also focuses on continuous assessment, using written and oral assignments, challenging tasks, and regular synchronous and asynchronous contacts between teachers and students in small groups. In order to support faculty and students, a help desk devoted exclusively to this function was also created. Hence, since 2012, about 300 national and international students have attended e-learning courses at UFP, in Portuguese, English, or Spanish. The dropout rate, one of the most common concerns about this regime, has been, so far, residual. At the end of each term, surveys are sent to students in order to know their rate of satisfaction. Following the analysis of the surveys, we seek to strengthen the aspects identified as positive, and correct aspects identified as less positive. So, in this paper we will also focus on the analysis of quantitative and qualitative data which helps to critically analyze the process.
- Horizontes do Jornalismo: actas das I Jornadas Internacionais de JornalismoPublication . Sousa, Jorge Pedro, org.; Pinto, Ricardo Jorge, org.
- How learners and faculty rate online assessment methodsPublication . Silva, Fátima; Reis, PedroThe increasing importance of online education has resulted in attempts to make these teaching/learning means more reliable, valid and feasible in order to avoid the criticisms that are often directed that any e-learning course, above all its assessment process within teaching and learning contexts. Given the potential of online education to higher education, our question is whether, and in what ways, different types of assessments might have an impact on the view faculty and learners have of the assessment methods used in the Virtual University of Fernando Pessoa University (UFP-UV) in Porto, Portugal, in relation to their reliability, feasibility and validity. In this paper we will revisit some of the approaches involved in any assessment process, with particular emphasis on online assessment. The case study carried out sought to investigate the extent to which faculty and learners consider the assessment used in the curricular unit of the e-learning course to be feasible, valid and reliable. These impressions were gauged in two different questionnaires (one for the teachers and another for the learners) in which respondents assigned graded qualitative responses to certain statements, and, in the observation section of the questionnaire, they could provide qualitative comments on the question, thus allowing both a quantitative and a qualitative analysis of the data. The results demonstrate that the virtual classroom is, for both groups in this case study, the mechanism that shows the most reliability whether the virtual classroom acts as a ‘real’ classroom in which both parties are 'face-to-face' via audiovisual means or only the audio means of the virtual classroom is used to question the learner orally.
- A imagem percebida e o perfil do turista de um destino turístico cultural: o caso do Alto Douro Vinhateiro, Património da HumanidadePublication . Carvalho, Pedro Domingos da Costa; Salazar, Ana; Neves, Joana Maria de OliveiraOs objectivos principais do presente estudo são: a) avaliar a Imagem do destino turístico cultural Alto Douro Vinhateiro (ADV), Património da Humanidade e b) traçar o perfil do turista do destino. Para concretizar estes objectivos, seguiu-se uma pesquisa descritiva, com recolha de dados através de questionário, aplicado a uma amostra não probabilística por conveniência de 252 a visitantes no ADV. Conclui-se que a imagem percebida pelos visitantes em relação ao destino, está fortemente associada à paisagem cultural Património da Humanidade, e a um espaço natural de beleza e relaxe, bem como a experiências ligadas ao Rio Douro, à Vinha e ao Vinho. O perfil do turista é caracterizado pela disponibilidade para viajar, pelo alto poder de compra, pelo nível académico e cultural elevado, e pela procura de experiências únicas, e enriquecedoras.--- The main objectives of this paper are a) to evaluate the perceived image of the cultural destination Alto Douro Vinhateiro (ADV) and b) to trace the profile of the tourist of the destination. Using a descriptive design, a questionnaire was conducted, on a non probabilistic convenient sample composed by 252 tourists, on the destination. Concerning the image tourists have, it can be concluded that it is strongly associated at the cultural and natural landscape as beauty and relaxation and also connected to experiences related to Douro River and to the wine. The tourist can be characterized as having a high purchasing power, willingness to travel, elevated academic and cultural levels, and seeking authentic, unique and enriching experiences.
- A interação e o apelo publicitário nos espaços urbanos: praia e areia como meios de comunicaçãoPublication . Kulak, Sergio; Torres, RuiAs propagandas dispersas nos espaços da cidade apresentam uma ampla capacidade de envolvimento dos indivíduos que usam do ambiente urbano para a sua vivência e, se essas peças se estabelecem em formatos não convencionais, seus discursos são potencializados. A presente pesquisa objetiva avaliar publicidades de formatos não convencionais categorizadas como ambient ad e creative medias para compreender como elas articulam seus discursos valendo-se de conceitos do marketing experimental para interagir e conquistar seus receptores, o objeto de pesquisa parte de campanhas e intervenções realizadas em praias de diferentes países. Para tanto, realiza-se uma discussão dos formatos publicitários que usam do urbano para intensificar suas narrativas e avalia-se a intensidade experimental das peças a partir de noções dos Modelos Estratégicos do Marketing Experimental (MEEs) explorados, sendo eles: Sentidos, Sentimento, Pensamento, Ação e Identificação. A fundamentação teórica advém de pesquisadores como Gambetti, Hutter, Rauwers e Van Noor no contexto da comunicação no espaço urbano, e de Schmitt acerca do Marketing Experimental.
- Internet, museu e educação: alguns exemplos de e para Portugal e BrasilPublication . Moutinho, Ana Viale; Ferreira, Isabel Cristina Rodrigues; yesEste artigo mostra os resultados da pesquisa feita nos portais dos museus portugueses e brasileiros, cujo objectivo é entender o público-alvo dos seus Serviços de Educação e se estes têm materiais em linha que possam ser usados na preparação de actividades para as visitas. Gostaríamos de contribuir para tornar estas visitas interessantes para os alunos, apresentando oito propostas que possam ser usadas pelos sítios dos museus para melhorar os recursos educacionais.
- Jornalismo e Democracia Representativa: actas das III Jornadas Internacionais de JornalismoPublication . Pinto, Ricardo Jorge, org.; Sousa, Jorge Pedro, org.As III Jornadas Internacionais de Jornalismo da Universidade Fernando Pessoa, organizadas por um grupo de professores e pesquisadores da instituição, pretenderam ser um espaço privilegiado para os professores e investigadores de instituições de ensino superior apresentarem e discutirem ideias e resultados de pesquisas no campo dos Estudos Jornalísticos, bem como para lançarem as bases de projectos comuns. Foi ainda objectivo dos organizadores que as Jornadas constituíssem uma plataforma para os estudantes de graduação e pós-graduação em Jornalismo tomarem contacto com a pesquisa avançada neste campo e, eventualmente, apresentarem trabalhos resultantes da sua investigação, a título individual ou em conjunto com os seus professores. Fomentou-se, também, a adesão de jornalistas, para que a sua experiência como protagonistas do processo jornalístico enriquecesse as Jornadas e permitisse uma interacção rica entre eles, os estudantes que aspiram a tornar-se jornalistas e os investigadores que se dedicam a estudar o Jornalismo, pois é tempo de a Academia e os profissionais deixarem de andar de costas voltadas. Para isso, é preciso atrair os jornalistas à Universidade, tal como é preciso franquear o acesso dos órgãos jornalísticos aos investigadores. Os organizadores consideram que a especificidade do Jornalismo, como actividade que procura descrever a realidade com determinados métodos e técnicas e que gera um tipo particular de conhecimento sobre ela, implica que o Jornalismo e os estudos jornalísticos não sejam descaracterizados no seio das Ciências da Comunicação, generalistas, sendo essa a principal razão pela qual têm insistido na organização, na UFP, de eventos internacionais devotados especificamente aos Estudos Jornalísticos, de que as III Jornadas Internacionais de Jornalismo são já o quinto exemplo. O tema das III Jornadas Internacionais de Jornalismo, “Jornalismo e Democracia Representativa”, colocou políticos, marketeers, professores, jornalistas, estudantes de jornalismo e demais interessados a debater as sempre complexas relações entre as esferas da política, do jornalismo e dos cidadãos. Espera-se que o debate produzido, de que estas Actas são um pálido reflexo, contribua para solidificar os Estudos Jornalísticos e enriquecer o ensino e a investigação sobre essa extraordinária e importante actividade, representativa do que mais nobre é capaz o génio humano − o Jornalismo.
- Os jovens e a renovação do jornalismo: actas das IV Jornadas Internacionais de JornalismoPublication . Pinto, Ricardo Jorge, org.; Sousa, Jorge Pedro, org.As Jornadas Internacionais de Jornalismo são um património da comunidade lusófona de pesquisadores em Jornalismo, em especial, dos pesquisadores galegos, brasileiros e portugueses, mas também dos pesquisadores dos países irmãos hispânicos, em especial da Espanha. Centenas de pesquisas e reflexões sobre jornalismo foram apresentadas durante as quatro edições das Jornadas, por convite ou autoproposta, por pesquisadores desses e de outros países, abarcando temas como a teoria do jornalismo; a história do jornalismo; o direito, ética e deontologia do jornalismo; as análises do discurso jornalístico; jornalismo, cultura, sociedade e democracia; produtos jornalísticos e produção jornalística; gestão das empresas jornalísticas; marketing jornalístico; comunicação política e jornalismo; jornalismos especializados; jornalismo público; parajornalismos; assessoria de imprensa, etc. As Jornadas Internacionais de Jornalismo são, também, um espaço privilegiado para se apresentarem e discutirem ideias e resultados de pesquisas no campo dos Estudos Jornalísticos, para se lançarem as bases de projectos comuns e para os estudantes de graduação e pós-graduação em Jornalismo tomarem contacto com a pesquisa avançada neste campo, podendo mesmo apresentar trabalhos resultantes da sua investigação, a título individual ou em conjunto com os seus professores. As Jornadas Internacionais de Jornalismo transcendem, assim, a comunidade educativa da Universidade Fernando Pessoa, onde nasceram e onde têm sido albergadas. Prova disso, às IV Jornadas Internacionais de Jornalismo associaram-se, como parceiros na organização do evento, através dos respectivos cursos de Comunicação, a Universidade de Trás-os- Montes e Alto Douro, aEscola Superior de Educação de Coimbra e a Escola Superior de Educação de Leiria. Embora sem ter um estatuto de parceira oficial, a Escola Superior de Educação de Viseu adquiriu, também, um estatuto de entidade assoiada ao evento. Em 2006, o tema central das Jornadas foi “O Futuro do Jornalismo”; em 2007, foi “Porquê Estudar (o) Jornalismo?”; e em 2008 foi “Jornalismo e Democracia Representativa”. O tema central das IV Jornadas Internacionais de Jornalismo foi “Os Jovens e a Renovação do Jornalismo”, pois são muitas as interrogações e inquietações que, neste domínio, se colocam ao jornalismo, aos jornalistas e às entidades que os formam. Por exemplo, que produtos jornalísticos consomem os jovens e por que é que os consomem? Quais as qualidades que um produto jornalístico deve ter para agradar aos jovens? Qual o paradigma que deve presidir à formação superior de jornalistas? Quais os obstáculos que um jovem jornalista recém-formado tem de superar quando ingressa do mercado de trabalho? Nas comunicações realizadas no evento, de que estas actas são um pálido reflexo, procuraram-se respostas a essas e muitas outras questões e inquietações, tendo-se, certamente, contribuido para solidificar os Estudos Jornalísticos e enriquecer o ensino e a investigação sobre essa extraordinária e importante actividade, representativa do que mais nobre é capaz o génio humano − o Jornalismo. Os organizadores consideram que a especificidade do Jornalismo, como actividade que procura descrever a realidade com determinados métodos e técnicas e que gera um tipo particular de conhecimento sobre ela, implica que o Jornalismo e os Estudos Jornalísticos não sejam descaracterizados no seio das Ciências da Comunicação, sendo essa a principal razão pela qual têm insistido na organização de eventos internacionais devotados especificamente aos Estudos Jornalísticos, de que as IV Jornadas Internacionais de Jornalismo são exemplo.
- Modelo Conceptual Integrativo de Destination Branding: teste empírico no Porto e no Norte de PortugalPublication . Carvalho, Pedro Domingos da Costa; Salazar, Ana Maria Pinto Lima Vieira Brites Kankura; Ramos, PauloO presente estudo tem como objetivo desenvolver e testar um novo modelo conceptual de branding de destinos turísticos, incluindo e integrando os conceitos de identidade de marca (associações da marca), da imagem da marca, da qualidade percebida, da satisfação e da lealdade turística. Este estudo levanta hipóteses de relação entre estes constructos. Este artigo pretende contribuir para a conceptualização do destination branding que é identificado como um conceito crítico para a competitividade dos destinos turísticos.