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  • Usos populares de plantas medicinais da flora transmontana
    Publication . Neves, José Manuel Gomes da Silva; Matos, Carla; Moutinho, Carla; Gomes, Lígia Rebelo
    Neste trabalho é apresentado um estudo sobre o uso tradicional das plantas medicinais de dois concelhos da região de Trás-os-Montes. Durante o estudo, foram obtidos resultados relativos às plantas com maior uso medicinal e suas aplicações terapêuticas bem como as partes da planta mais usadas de 88 espécies pertencentes a 47 famílias de plantas indígenas. As propriedades terapêuticas mais referenciadas são os efeitos diurético, antiasténico e como vulnerário. Partindo de um relatório etnofarmacológico de várias plantas serão, posteriormente, seleccionadas aquelas que, tendo larga aplicação na medicina tradicional, não tenham sido estudadas do ponto de vista bioquímico e de actividade terapêutica. In this work a study of folk use of the medicinal plants of two councils bellowing to Trás-os-Montes region is presented. During the study, data for 88 species were obtained belonging to 47 families of vascular plants. The most report therapeutic properties are as diuretic, as anti-asthenia and as vulnerary. From an ethnopharmacological report done, will be subsequently selected those plants that, having, not only, a wide range of usage in traditional medicine but also, have not yet been studied in biochemical or therapeutic activity terms.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Fenilcetonúria e suas variantes: revisão bibliográfica
    Publication . Machado, Joana; Cardoso, Inês Lopes
    A fenilcetonúria representa o erro do metabolismo dos aminoácidos mais comum na população caucasiana, atingindo 1/10.000 nascimentos. Esta doença, de transmissão autossómica recessiva, resulta da deficiência em fenilalanina hidroxilase ou de erros no metabolismo da tetrahidrobiopterina. O diagnóstico precoce é extremamente importante, pois dele depende o tratamento que consiste na restrição alimentar de fenilalanina e proteínas naturais. Quando não tratada pode resultar em complicações neurológicas irreversíveis. Phenylketonuria represents the most common defect of aminoacid metabolism in Caucasian population, with a prevalence of 1/10.000 births. This disease, with autossomic recessive transmission, results from phenylalanine hydroxylase deficiency or defects on tetrahydrobiopterin metabolism. The early diagnosis is extremely important, since it will influence treatment, which consists of phenylalanine and natural proteins intake restriction. If not treated, it may lead to irreversible neurological complications.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Comportamentos de saúde e comportamentos de risco em adolescentes do ensino secundário: ligações com a família, amigos e envolvimento com a escola
    Publication . Santos, Olga Teresa Ribeiro Pereira Ferreira Mendes dos; Silva, Isabel
    O presente estudo de natureza exploratória e observacional teve como objectivos: 1) Estudar a prevalência de comportamentos de risco e de comportamentos de saúde; 2) Estudar diferenças entre os comportamentos de risco e os comportamentos de saúde tendo em conta o ano de escolaridade - 10º,11º,12º anos; 3) Analisar se existem diferenças entre sexos quanto a comportamentos de risco e a comportamentos de saúde; 4) Examinar se existem diferenças entre adolescentes com diferentes graus de envolvimento com a escola, com a família e com os pares quanto a comportamentos de saúde e os comportamentos de risco adoptados por estes; 5) Estudar se existem diferenças significativas em relação à adopção de comportamentos de risco e de saúde entre jovens com pais divorciados e pais não divorciados. Foi avaliada uma amostra sequencial de conveniência de 561 alunos que frequentam o 10º,11º e 12º anos de escolaridade entre os 13 e os 21 anos (M=16,3; DP=1,25). Os alunos responderam a um questionário de comportamentos de risco para jovens (YRBS) por nós adaptado à língua e cultura portuguesa. Os resultados da presente investigação sugerem que existem diferenças significativas, tendo em conta o ano de escolaridade e o sexo, quanto a comportamentos protectores de saúde e a comportamentos de risco. Observou-se a existência de diferenças significativas face a comportamentos de saúde e a comportamentos de risco entre jovens com diferentes níveis de ligação à escola. Observou-se que não existem diferenças significativas entre jovens com diferentes níveis ligação familiar e entre jovens com diferentes níveis de ligação aos pares quanto aos comportamentos de saúde estudados, ainda que se tenham observado diferenças entre os jovens com diferentes níveis de ligação à família e aos pares quanto aos comportamentos de risco. Não se encontraram diferenças significativas entre os jovens pertencentes a famílias com pais divorciados e com pais não divorciados quanto a comportamentos de risco e verificou-se a existência de diferenças face a um comportamento de saúde tendo em conta a situação familiar dos jovens. Estes aspectos deverão ser tidos em conta na elaboração de programas de intervenção no domínio da Educação para a Saúde em meio escolar. The purpose of the present transversal exploratory study was to: 1) study the prevalence of health compromising and health promoting behaviours; 2) Study the differences between health compromising and health promoting behaviours, taking into account the school year – 10th, 11th, 12th grades; 3) Analyse if there are differences between gender regarding health compromising and health promoting behaviours; 4) Analyse if there are differences among adolescents with different levels of engagement in school, family and peers, concerning the health compromising and health promoting behaviours followed by them; 5) Study if there are significant differences considering the adoption of health compromising and health promoting behaviours among adolescents with divorced and not divorced parents. One estimated a convenience sequential sample regarding 561 students that attend the 10th, 11th and 12th grades with ages between 13 and 21 years old (M=16,3; SD=1,25). Students answered a questionnaire about risk behaviours for youth (YRBS), adapted by us to the language and Portuguese culture. The results of the present research indicate that there are significant differences as to health promoting and health compromising behaviours, taking into account the school year and the gender. One observed significant differences considering health compromising and health promoting behaviours among adolescents with different levels of school involvement. According to involvement with friends, and with the family, the results indicate that there are no significant differences between friend engagement and family engagement and health promotion behaviours that were studied before, although one can find significant differences among adolescents with different levels of friend engagement and family engagement and health compromising behaviours. There were not found any significant differences among youth belonging to families with divorced and not divorced parents considering Health compromising behaviours but there were found differences considering the health promoting behaviours. These issues should be taken into consideration when developing intervention programmes in the Education for Health area within the school system. Cette étude-là a eu les objectifs suivants:1) Étudier la prépondérance des comportements de risque et des comportements de santé ; 2) Étudier les différences entre les comportements de risque et les comportements de santé selon l’année de scolarité - seconde, première et terminale; 3) Analyser s’il y a des différences entre sexes en ce qui concerne les comportements de risque et les comportements de santé ; 4) Examiner s’il y a des différences entre les adolescents ayant différents niveaux d’engagement avec l’école, avec la famille ainsi qu’avec leurs paires en ce qui concerne les comportements de santé et les comportements de risque adoptés par eux ; 5) Étudier s’il y a des différences significatives par rapport à l’adoption de comportements de risque et de santé entre jeunes ayant des parents divorcés et des parents non divorcés. L’étude s’est basée sur un échantillon de séquence de convenance de 561 élèves qui fréquentent l’enseignement secondaire (seconde, première et terminale) entre les 13 et les 21 ans (M= 16,3; DP= 1,25). Les élèves ont répondu à un questionnaire de comportements de risque adressé aux jeunes (YRBS), adapté pour nous à la langue et culture portugaises. Les résultats de l’actuelle recherche suggèrent qu’il y a des différences significatives, par rapport à l’année de scolarité et le sexe en ce qui concerne les comportements protecteurs de santé et comportements de risque. On a observé l’existence de différences significatives face à des comportements de santé et de risque entre jeunes avec différents niveaux de rapports à l’école. Les résultats montrent qu’il n’y a pas de différences significatives entre l’engagement des jeunes avec les amis et la famille et les comportements de santé étudiés, bien qu’on vérifie des différences significatives en ce qui concerne les comportements de risque étudiés. On n’a pas trouvé des différences considérables entre les jeunes appartenant à des familles ayant des parents divorcés et des parents non divorcés par rapport à les comportements de risque et on a observé l’existence des différences face à un comportement de santé. Ces aspects doivent être considérés dans l’élaboration de programmes d’intervention dans le domaine de l’Éducation pour la Santé au milieu scolaire.
    2008Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Que intervenção precoce (? ¿): satisfação das famílias em intervenção precoce
    Publication . Fernandes, Maria de Fátima Valente Martins; Marinho, Susana
    Este estudo tem por objectivo analisar e discutir a satisfação das famílias abrangidas pela Equipa de Intervenção Precoce de Estarreja, no Projecto Pluriconcelhio de Intervenção Precoce de Aveiro. Realizou-se um estudo exploratório no sentido de obtermos resultados que nos possam demonstrar que, apesar de as famílias vivenciarem problemas comuns, cada uma delas possui particularidades específicas e as suas necessidades diferem mediante existência de diversas características/factores. É isso que deve caracterizar a proposta de apoio a ser oferecida pelo profissional. A nosso ver, tal proposta deve ser pautada na realidade e ter em vista a satisfação das necessidades familiares, em busca de uma melhor qualidade de vida da criança em risco e da família como um todo. Os resultados obtidos neste estudo foram, de uma forma geral, satisfatórios, uma vez que foi o primeiro trabalho realizado directamente com famílias no Concelho e do qual podemos deduzir que, de uma forma geral, e na apreciação global dos resultados, as nossas famílias estão “satisfeitas” (50%), embora apenas 34% se sintam realmente “muito satisfeita”, relativamente ao Serviço de Intervenção Precoce. Da nossa amostra, 10% está “pouco satisfeita” e uma minoria de 3%, mas que não deixa de ser para nós significativa, apresenta um resultado de “não satisfeita”. This study aims at analyzing and discussing the satisfaction of families included in the “Early Intervention Team of Estarreja”, from the Project “Pluriconcelhio de Intervenção Precoce“ of Aveiro. An exploratory study was designed with the purpose of getting results that can demonstrate us that, although the families share common problems, each one of them possesses specificities and their necessities differ due to the existence of diverse characteristics/factors. It is this that must characterize the support to be offered by professionals. As far as we can see, such proposal must be set out in reality and pursuit the satisfaction of family needs, in search of a better quality of life for the child at risk and the family as a whole. The results obtained in this study were in general satisfactory, since it was the first work carried directly with families in our council and of which we can deduce that in general and with in the global appreciation of the results, our families are “satisfied” (50%) although only 34% really feel “very satisfied”, relatively to the Precocious Intervention service. From our sample, 10% is “little satisfied” and a minority of 3% revealed to be “not satisfied”, although they still keep on being significant to us. Cette étude vise examiner et discuter la satisfaction des familles incluses par l’équipe de l’intervention précoce de Estarreja dans le Project Pluriconcelhio d’intervention précoce de Aveiro. Il y avait une étude exploratoire, pour obtenir les résultats qui puissent démontrer que, malgré les problèmes vécus par les familles, chacune a des caractéristiques spécifiques et leurs nécessitées sont différentes selon les caractéristiques/facteurs. C’est ce que doit caractériser le Project de support que sera offert par des professionnels. À notre avis, cette proposition devrait être basée sur la réalité visant répondre aux besoins de la famille, à la recherche d’une meilleure qualité de vie de l’enfant en risque et de la famille dans son ensemble. Les résultats obtenus dans cette étude ont été en général satisfaisants, car il a été le premier de travail directement avec les familles dans le conté, et dans nous pouvons déduire que, en général, et dans l’évolution global des résultats, dans les familles sont «satisfaits» (50%), bien que seulement 34% se sentent vraiment «très satisfaits», pour le service d’intervention précoce. De notre sample, 10% sont «plutôt satisfaits» et une minorité de 3%, mais qu’il est important pour nous, de présenter une suite de «pas satisfait».
    2008Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • A contribuição da implementação dos 5S para a melhoria contínua da qualidade num serviço de imagiologia: o estudo de caso no HFF
    Publication . Paula, Patrícia Sofia do Nascimento; Costa, Vasco
    A dissertação teve como objectivo principal a implementação dos cinco sensos (5S) no Serviço de Imagiologia do Hospital Fernando da Fonseca (HFF) e observar-se a contribuição para o programa de melhoria contínua da qualidade já existente. Neste contexto, o trabalho teve como fundamentação teórica a melhoria contínua da qualidade, a abordagem da qualidade no Serviço de Imagiologia do HFF, os 5S e a sua aplicação na saúde em Portugal. Esta fundamentação teórica foi referenciada no texto com fontes bibliográficas actuais. No âmbito desta dissertação, foi efectuado um estudo de caso recorrendo a uma pesquisa descritivo-exploratória através de uma abordagem quantitativa. Este estudo decorreu no período temporal compreendido entre Novembro de 2007 e Setembro de 2008. A população do estudo abrangeu todos os colaboradores perfazendo um total de cento e três pessoas, recorrendo-se a uma amostra constituída por oitenta e dois indivíduos através de uma amostragem aleatória estratificada. Foi definida a seguinte questão de investigação: Será que a implementação dos 5S contribui para a melhoria contínua da qualidade do Serviço de Imagiologia do HFF? O objectivo geral foi o de elaborar-se e implementar-se um modelo de aplicação dos 5S no Serviço de Imagiologia do HFF, pretendendo-se contribuir para a melhoria contínua da qualidade. Concluiu-se que a implementação dos 5S no Serviço de Imagiologia do HFF contribuiu para a melhoria contínua da qualidade. The dissertation had as the main purpose of implementing the methods named 5S in the Imagiology Service at Fernando Fonseca Hospital (FFH) and observing the contribute for the continuous improvement program of the quality already existing. In this context, the work had as theoretical fundamentation the continuous improvement of the quality, the approach of the Imagiology Service quality at FFH, the 5S and its application in the health of Portugal. This theoretical fundamentation was referred in the text with current bibliographic sources. In the field of this dissertation, it was effected a study of case using a descriptive- -researcher search through a quantitative approach. This study lasted between November 2007 and September 2008. The population of the study comprised all the collaborators amounting a total of one hundred and three people using a sample formed by eighty-two people through a stratificated random sampling. The following research question was set: In what way did the implementation of the methods 5S contribute to a continuous improvement of the Imagiology Service quality of FFH? The general objective was to prepare and to implement an application model of the 5S in the Imagiology Service of FFH, aiming to contribute for a continuous improvement of the quality. It was concluded that the implementation of the 5S in the Imagiology Service of FFH contributed to a continuous improvement of the quality. L’exposé a eu comme objectif principal l’implémentation de la méthode appelée 5S au Service d’Imagiologie de l’Hôpital Fernando Fonseca (HFF) et s’observer la contribution pour le programme de l’amélioration continue de la qualité déjà existante. Dans ce contexte, le travail a eu comme fondement théorique l’amélioration continue de la qualité, l’abordage de la qualité au Service d’Imagiologie du HFF, les 5S et son application dans la santé au Portugal. Ce fondement théorique a été référencé dans le texte à travers des sources bibliographiques actuelles. À propos de cet exposé on a été fait une étude de cas, en recourrant à une recherche descriptive - exploratrice à travers un abordage quantitatif. Cette étude s’est passée au période contenu parmi le mois de Novembre 2007 et le mois de Septembre 2008. La population de cette étude a été formée par tous les collaborateurs, en faisant au total cent trois personnes, en recourrant à un essai constitué par quatre-vingt deux individus à travers d’un essai aléatoire stratifié. On a formulé la question suivante : comment est-ce que l’implémentation des 5S a contribué pour l’amélioration continue de la qualité du Service d’Imagiologie du HFF ? L’objectif général a été celui d’élaborer et d’implémenter un modèle d’application des 5S au Service d’Imagiologie du HFF, avec l’objectif de contribuer pour l’amélioration continue de la qualité. Les résultats obtenus ont conclu comme l’implémentation des 5S au Service d’Imagiologie du HFF a contribué pour l’amélioration continue de la qualité.
    2008Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Prevenção primária da violência: Construção, implementação e avaliação de um programa de intervenção em contexto escolar
    Publication . Ribeiro, Maria da Conceição Osório; Sani, Ana Isabel
    A literatura tem revelado que a maior parte dos programas de prevenção primária evidenciam efeitos positivos, com significância prática e estatística (e. g. Durlak & Wells, 1997; Durlak et. al., 2007; Wilson & Lipsey, 2007). Neste âmbito tem sido demonstrada a importância das intervenções que objectivam o desenvolvimento de competências sócio-cognitivas e comportamentais que permitam, entre outros aspectos, ajudar os indivíduos a tomar decisões responsáveis, promover um melhor autoconhecimento dos seus estados emocionais; facilitar a aquisição de competências de autocontrolo e de regulação emocional; estimular a identificação dos factores que podem ter uma influência nos comportamentos e favorecer a aquisição de competências sociais e de resolução de problemas (Negreiros, 2001; Hahn et. al, 2007). Assim, apresentamos um estudo decorrente da aplicação de um programa de Prevenção Primária da Violência, cuja intervenção em grupo visou apreciar e trabalhar as crenças sobre a violência e as estratégias de coping de crianças e adolescentes. Participaram neste projecto 64 estudantes do 7º e do 9º ano de uma Escola Secundária do Norte de Portugal, com idades compreendidas entre os 11 e 18 anos. O programa foi composto por 6 sessões de 90 minutos, organizado em quatro componentes: 1) informação relativa à violência; 2) auto-regulação emocional; 3) competências sociais; 4) processo de tornada de decisão. Para avaliar o impacto do programa, recorreu-se a uma metodologia de pré e pós-teste, utilizando-se a Escala de Crenças da Criança Sobre a Violência (Sani, 2003) e Schoolagers’ Coping Strategies Inventory (Lima, Lemos & Guerra, 2002). Os resultados revelaram diferenças estatisticamente significativas entre os momentos inicial e final (t = 7,337; g.l. = 31; p <.001) que se traduziram numa diminuição das crenças sobre a violência. Os dados deste estudo sublinham a relevância da aplicação deste tipo de programas. Discutem-se as implicações deste estudo, concretamente para a intervenção em especial em contexto escolar e para a investigação futura. La littérature montre que la plupart des programmes de prévention primaire présente des effets positifs, soulignés dans la pratique et la signification statistique (par exemple Durlak et Wells, 1997; Durlak et al., 2007; Lipsey et Wilson, 2007). À cet égard a été démontré l'importance des interventions qui rendent objectif le développement ds compétences social-cognitives et comportementales permettant, entre autres choses, d’aider les individus à prendre des décisions responsables, à promouvoir une meilleure connaissance de soi, de leurs états émotionnels, de faciliter l'acquisition de pouvoirs d'autoréglementation et affectif; de stimuler l'identification des facteurs qui peuvent influencer sur les comportements et de promouvoir l'acquisition de compétences sociales et de résolution de problèmes (Negreiros, 2001; Hahn et al., 2007). Ainsi, nous présentons une étude soutenue dans l'application d'un programme de prévention primaire de la violence, dont le groupe d'intervention visa à évaluer les travaux et les croyances au sujet de la violence et des stratégies pour y faire face chez les enfants et les adolescents. 64 éleves ont participé à ce projet de la 7 et la 9 année d'un Lycée du nord du Portugal, âgés entre 11 et 18 ans. Le programme était composé de 6 sessions de 90 minutes, organisé en quatre volets: 1) les informations concernant la violence, 2) auto-réglementation émotionnel, 3) les compétences sociales, 4), faire le processus de prise de décision. Pour évaluer l'impact du programme, on a lancé appel à une méthodologie de pré-et post-test, sur la base de la Escala de Crenças da Criança Sobre a Violência (Sani, 2003) et le Schoolagers’ Coping Strategies Inventory (Lima, Lemos & Guerra, 2002). Les résultats ont montré des différences statistiquement significatives entre la formation initiale et les derniers instants (t = 7,337; g.l. = 31; p <.001) qui ont entraîné une diminution des croyances au sujet de la violence. Les données de cette étude soulignent l'importance de l'application de ce type de programmes. On a examiné les implications de cette étude, notamment pour l'intervention en particulier dans l'école et pour la recherche future. The literature shows that most programs of primary prevention show positive effects, with practical and statistical significance (eg Durlak & Wells, 1997; Durlak et. al., 2007; Wilson & Lipsey, 2007). At this level, it has been demonstrated the importance of interventions that aim the development of social-cognitive and behavioural skills, and among other things, it helps individuals to take responsible decisions, it promotes better self-knowledge of their emotional states; it facilitates the acquisition of self regulation and emotional skills; it stimulates the identification of factors that can have an influence on behaviour and it promotes the acquisition of social and problem-solving skills (Negreiros, 2001; Hahn et. al, 2007). Thus, we present a study in the application of a programme for Primary Prevention of Violence, whose intervention group aimed at evaluating and changing beliefs about violence and coping strategies of the children and adolescents. In this project 64 students at the 7th and the 9th grades of a a high school in the North of Portugal participated. Their ages were between 11 and 18 years old. The program was composed of 6 sessions of 90 minutes, organized into four components: 1) information concerning violence, 2) emotional self-regulation, 3) social skills, 4), decision-making process. To evaluate the impact of the programme, it was used a pre-and post-test design, using the Escala de Crenças da Criança Sobre a Violência (Sani, 2003) and Schoolagers' Coping Strategies Inventory (Lima, Lemos & Guerra, 2002). The results showed statistically significant differences between initial and final moments (t = 7,337; df = 31; p <.001) which resulted in a decrease of irrational beliefs about violence. The data from this study highlight the importance of applying this type of programmes. The implications of this study are discussed, specifically for the intervention in the school setting and for future research.
    2008Dissertação de mestrado Acesso aberto Ver mais
  • Uruguay 1985-2007: restauración, reforma, crisis y cambio electoral
    Publication . Rilla, José
    El cambio de gobierno de Uruguay en 2005 aparenta haber sido algo más que una rotación de partido en la Administración. Fue el desplazamiento de un subsistema tradicional de colorados y blancos, a otro menos tradicional de la izquierda, agrupada en el Frente Amplio. La historia será narrada desde el inicio de la transición restauradora, abierta en 1985 luego de 12 años de dictadura militar-civil. Luego de breve crónica de los gobiernos de la transición y de sus reformas, se observará cómo el Uruguay se despeñó a una de las crisis económicas y sociales más graves de su historia, de la que sin embargo, gracias a una coyuntura internacional relativamente favorable, comenzó a reponerse con celeridad. Entre la crisis y la reactivación, desgaste mediante del gobierno clásico uruguayo, la izquierda encontró los caminos de su victoria electoral. Se propone finalmente un examen del nuevo gobierno todavía en marcha. The change in Uruguayan government in 2005 seems to be something more than a party change in the administration. It represented the dislocation from a traditional blancos y colorados system to another –and less traditional–system of the left, gathered in Frente Amplio. The history will be narrated from the beginning of the democratic transition, initiated in 1985 and preceded by a 12-year civic-military dictatorship. After a brief analysis of the chronicles and reforms promoted by the transitional governments, the Uruguayan performance in its most serious social and economic crisis will be investigated. Between crisis, reactivation and debilitation during the Uruguayan classical government, the left was able to find the way to its electoral victory. The final goal here is to examine the new government still in office.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • “El último que apague la luz”: emigración y crisis de identidad en la narrativa, el cine y la música uruguayos
    Publication . Montoya Juárez, Jesús; Moraes Mena, Natalia
    El presente artículo reúne una constelación de textos culturales que tematizan la reciente emigración uruguaya. El cine, la música y la narrativa que analizamos aquí construyen y a la vez son construidos por un imaginario de crisis de identidad que establece un diálogo con un pasado perdido, a menudo des-realizador del propio presente, y valora la nueva migración económica como una opción legítima y aceptada socialmente en situaciones de crisis. This article pretends to show how Uruguayn texts in the XXIst Century (songs, films and novels), construct a particular configuration of the Uruguayan identity influenced by the crisis caused by recent migration. These texts establish a dialogue between the past, perceived as unreal, and a present without future, and they make their contribution to increase the social value of the efforts done by emigrants to leave.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Trance y transición en los rituales afro-uruguayos: el caso de la Umbanda
    Publication . Porzecanski, Teresa
    Análisis antropológico del ritual afro-uruguayo de la Umbanda, sus orígenes, componentes y protagonistas, en el que cobra especial importancia la información de primera mano ofrecida por los practicantes del mismo. This essay constitutes an anthropological analysis of the origins, components, protagonists and attendants of the afro-Uruguayan ritual known as Umbanda. In this context, the first hand information provided by its participants assumes particular relevance for the investigation.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Los 60: años de euforia y crisis
    Publication . Aínsa, Fernando
    Análisis de los rasgos que definieron la década del sesenta uruguaya, años de euforia y crisis caracterizados por un intenso experimentalismo literario en lo formal y un claro compromiso político, que superó los esquemas tradicionales de la literatura uruguaya y terminó abruptamente en 1967, con el comienzo del periodo de violencia en el país. The present article analyses the defining characteristics of the Uruguayan sixties. Those were years of euphoria and crisis characterized by an intense literary experimentalism in formal terms and a clear political engagement that overcame the traditional schemes of Uruguayan literature. In 1967, this process was concluded abruptly by the beginning of the country’s violent period.
    2008Artigo científico Acesso aberto Ver mais