MULTIMED – Revue du Réseau Transméditerranéen de Recherche en Communication - Nº04 (2016)
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- Environnement numérique et formation des journalistes en AlgeriePublication . Zoubir, Chaouche RamdaneLa présente communication a pour objet l’examen de l’évolution du monde des médias à la lumière de l’intégration et de l’adaptation des technologies de l’information et de la communication et des échanges électroniques ( rapidité, instantanéité) ainsi que l’étude de l’introduction des nouvelles et/ou spécifiques compétences ayant trait à la formation des journalistes et à la pratique journalistique induite par le nouveau cadre de liaison numérique dédié aux médias.
- Impact du transmédia sur le dialogue interculturel: vers une nouvelle donne participative des publics français et camerounais dans l’espace public médiatique - Le cas du «mariage pour tous »Publication . Mbiock, Olga Marlyse LodombeAu coeur de la révolution numérique où les frontières semblent s’effacer entre les médias, les producteurs et les usagers de l’information; nous constatons non seulement une évolution des médias vers le transmédia mais encore un impact du transmédia sur le dialogue interculturel. L’objectif de cette communication est de voir, à travers la question du «mariage pour tous», comment la «culture de la convergence» est de plus en plus présente via l’expression des voix dans des plateformes et supports médiatiques numériques et de quelle manière le transmédia influe sur le dialogue interculturel. Notre hypothèse, qui s’appuie sur une enquête de terrain, consiste à montrer d’une part que le transmédia favorise la démocratie en facilitant le dialogue interculturel et, d’autre part, qu’il favorise davantage une fragmentation multiculturelle qu’une standardisation sociale.
- Journalismo cultural: decadência, migração e compressãoPublication . Giron, Luis AntônioCette communication fait suite à deux études antérieures qui ont donné lieu à deux ouvrages. La première s’appelle Minoridade crítica, folhetinistas diletantes nos jornais da Corte (Minorité critique, feuilletonistes dilettantes dans les journaux de la Cour), un essay sur les premières croniques litéraires, d’opéras et musicalles et le «feulletonisme» dans les journaux du Rio de Janeiro entre 1808 et 1850, période qui correspond au transfert de la cour portugaise au Brésil et à l’établissement de la monarchie brésilienne. La seconde, appelée A Bacanal do espírito- Gonçalves Dias cronista, retoma o tema avançando até 1852 (La Bacchanale de l’esprit - Gonçalves Dias chroniqueur, est retourné à la question jusqu’à 1852), avec la collecte, l’organisation et l’analyse des chroniques de Gonçalves Dias, l’un des plus grands poètes du Brésil - qui a exercé la chronique dans sa jeunesse. Les feuilletons ont occupé le journalisme culturel jusqu’au milieu du XXe siècle. La présente communication vise à établir des liens entre les débuts du journalisme culturel brésilien, en démontrant le déclin du journalisme culturel à la fin du XXe siècle et du début du XXIe. La présentation se compose de trois parties. La première est un examen du début du «feulletonisme». La seconde analyse l’importance critique du journalisme culturel dans la formation du goût du public au long du Xxème siècle. La troisième décrit et reflète sur la décadence, la migration vers l’Internet et de la compression et de la simplification de son champ d’application dans la transition du Xxème siècle pour le XXIème.
- L’évaluation des enseignements par les étudiants: l’expérience d’une université de petite taillePublication . Blanchard, AndréL’évaluation des enseignements par les étudiants est une pratique répandue dans les universités canadiennes et américaines. Nous avons procédé à un sondage portant sur le formulaire remis aux étudiants afin de jauger l’importance qu’accordent les professeurs, les chargés de cours et les étudiants au processus actuel d’évaluation des enseignements. Cet article reprend les principaux commentaires émis par les participants au sondage et dresse un portrait général de l’appréciation de l’exercice par les personnes concernées.
- Le journalisme narratif, enjeu de formation professionnelle et/ou d’éducation citoyenne?Publication . Pelissier, Nicolas; Eyries, AlexandreDans cet article, nous essaierons d’envisager dans un premier temps les modalités d’une refondation en profondeur de la formation professionnelle des journalistes à partir de la dimension littéraire, créative et esthétique du journalisme, mais également à partir d’un ancrage dans les humanités, aussi bien classiques que numériques. Puis, dans un second temps, nous nous intéresserons aux moyens nécessaires à la mise en oeuvre d’une éducation aux médias qui donne aux lecteurs les compétences narratives et interprétatives suffisantes pour appréhender la complexité du monde et des flux d’information.
- Le Non-usage du Numérique: Une Problématique et des Raisons à IdentifierPublication . Teboura, Benkaid Kesba; Azzedine, Bouderbane; Nadjia, GamouhSi le progrès continue de générer un bouleversement sans précédent sur tous les plans, l’évolution technologique semble avoir un impact multidimensionnel impressionnant sur les individus au sein de la société. Dans le domaine de l’enseignement, le numérique donne de nouvelles dimensions à l’apprentissage et au développement. L’usage des techniques numériques devient indispensable pour tout succès et pour l’intégration dans cette nouvelle société. Mais, dans ces ‘virages technologiques’ et ces ‘virages pédagogiques’, nous constatons qu’il y a des non-usagers du numérique. N’est-ce-pas une vraie problématique? N’est-il pas judicieux de traiter le problème du non-usage de ces technologies nouvelles et de connaitre ses raisons? Nous avons des ‘rejecters’, des ‘expelled’, des ‘excluded’ et des ‘resisters’ (Wyatt, S., 2002). De ce fait, nous avons mené une étude qualitative soutenue par une enquête auprès d’un échantillon d’étudiants de l’Université Constantine 2 pour identifier leurs difficultés quant à l’usage des produits numériques. Un entretien semi-directif a donc été arrangé. Nous sommes partis de l’hypothèse qu’il est difficile aux formateurs d’atteindre leurs objectifs pédagogiques en l’absence d’informations sur les raisons qui poussent les apprenants à appréhender l’usage des techniques numériques. Nous sommes arrivés à la conclusion que dans ce nouvel environnement d’apprentissage, le formateur doit être un acteur social et pédagogique doté de compétences pour pouvoir étudier et évaluer les nouveaux usages du numérique.
- Le Posthumain: enfant prodige de l’empire cybernétiquePublication . Paquin, DavidCet article a pour objectif d’interroger le projet Posthumain, utopie pour certains, projet de virtualisation de l’homme déjà bien engagé pour d’autres. Il retracera plus spécifiquement les origines cybernétiques du projet Posthumain, il illustrera la façon dont ces origines eurent une profonde incidence sur sa déclinaison actuelle ainsi que sur les nombreux enjeux et problématiques qu’il soulève.
- Médias et diversité culturelle en MéditerranéePublication . Bouadjimi, DjamelAvec la transformation du paysage médiatique méditerranéen conséquent au développement fulgurent des TIC et la prolifération des nouveaux médias (Internet, réseaux sociaux) ; les médias s’impliquent de plus en plus dans le contexte historico-culturel que traverse l’idée d’un espace commun méditerranéen. Or, il est avéré aujourd’hui, que les médias jouent un rôle prépondérant dans la production des identités et constituent des espaces privilégiés dans lesquels s’expriment les enjeux identitaires. La réflexion sur ce sujet nous amène à nous interroger sur le nouveau paysage méditerranéen, les enjeux identitaires qu’il véhicule et le développement de l’idée du « vivre-ensemble ».
- Médias et médiation culturelle à l’épreuve de l’universalité de la méditerranée: La représentation de l’altérité - Rétrospective dans la presse écrite algériennePublication . Bouchaala, Aldjia NabilaLa notion de médiation, aussi polysémique soit-elle, semble aujourd’hui porteuse d’espoir à un monde caractérisé par les conflits et par les mutations majeures qu’induisent les usages des technologies de l’information et communication. Cela est d’autant plus vrai dans le contexte méditerranéen qui connait voilà plus de deux ans de grands bouleversements dont l’aspect spectaculaire s’est plus exprimé dans son versant sud. Alors que dans la médiation culturelle, il ya d’abord la culture qui somme toute est évocatrice des particularités qui ne peuvent se dissoudre dans un humanisme articulé, rêvé et fantasmé par tant d’humanistes ! Ensuite, il ya les médias dont la transmission des cultures leur incombe de facto. Toutefois, nous constatons, et sans ambages, que la place de la culture dans les médias algériens constitue l’une des questions sur laquelle achoppent beaucoup de rédactions. Certains journalistes s’engagent dans des luttes à l’intérieur de leur rédaction afin d’arracher une place au fait culturel sans y parvenir dans beaucoup de cas. D’ailleurs, cette problématique a été relativement discernée par les chercheurs des sciences de l’information et de la communication dans d’autres contextes socioculturels. D’un autre côté, la dimension universelle, voire humanitaire, de la culture semble peu considérée par les responsables des médias. Le regard porté par les rédactions sur la culture étrangère semble se réduire au spectacle, qui n’est que l’effet fantasmagorique de la culture, transformée en produit marchand par les spécialistes de la «com». Comment alors rendre visible la culture de l’autre et l’introduire dans un contexte étranger, sans risquer les questions de domination culturelle? Comment lutter contre l’exclusion et introduire à la diversité culturelle qui caractérise le bassin méditerranéen? Quelle est la nature de la place occupée par la culture étrangère dans les pages culturelles de la presse écrite algériennes? Cet espace socio temporel est indéniablement celui de croisement de cultures et le rôle des médias dans la construction de passerelles culturelles n’est plus à démontrer. Il s’agit dès lors de questionner l’altérité à l’aune d’un espace qui rassemble autant qu’il sépare. Notre objectif consiste dans un premier temps à délimiter l’espace culturel dans la presse écrite pour cerner les représentations dont il est l’immanence. Ensuite, nous définirons les mécanismes qui concourent à l’introduction de la culture méditerranéenne dans toute sa diversité dans ces pages dédiées à la culture. Pour ce faire, l’analyse de contenu des pages culturelles et la connaissance des postures des journalistes culturels, à travers les entretiens, constituent la matrice de la compréhension de la problématique soulevée. Nous analyserons en outre deux titres de la presse écrite que sont ELwatan et Elkhabar, pour la période des premiers six mois de l’année 2013. Le choix des deux derniers titres s’explique par la disposition du premier d’un supplément culturel hebdomadaire, alors que le second quotidien sert d’élément de comparaison à cause de la tradition acquise par l’équipe de la rubrique culturelle qui trouve à sa tête un journaliste écrivain, traducteur. Notre analyse portera précisément sur la titraille laquelle va nous renseigner sur le type d’information et le contenu culturel transmis dans l’espace de la presse écrite algérienne. Car «La titraille (qui peut être considérée comme un genre en soi dans le mesure où elle fait l’objet de régularités textuelles sous le contrôle d’une instance d’énonciation) se trouve franchement dans la zone de ‘l’évènement rapportée’ même si parfois elle intègre de façon plus au moins explicite des éléments de commentaire » (Charaudeau, 2011: 198). Nous remarquerons en outre la prédominance de l’évènement rapporté, qui est expliqué par le recours presque systématique de la rédaction d’Elwatan aux dépêches des agences internationales. Notre réflexion se limitera donc au volet production de contenu informationnelle culturel, sans qu’elle ne traite la question de la réception de ce contenu, qui fera l’objet d’un autre travail afin de compléter l’étude. Pour ce faire, notre analyse qui se veut socio-sémiotique prendra en considération les conditions de production du discours médiatique à propos des productions culturelles étrangères. On cherchera à savoir quel est la nature de l’information culturelle étrangère publiée? Quel est le genre de contenu culturel le plus favorisé? Comment sont traitées les questions soulevées?
- A privacidade na globalizaçãoPublication . Pozenato, Kenia Maria Menegotto; Giron, Loraine SlompCette communication se propose d’analyser comment l’internet agit sur les individus à l’ère de la mondialisation. Plus exactement, vérifier comment la vie privée a été traitée et comment elle a été envahi à la fois par le public e par des organismes privés. Ce travail est divisé en quatre parties: le public et le privé dans le cours du temps, ce qui est la vie privée, la confidentialité à l’ère virtuelle, et le droit à la vie privée.