ESS (DCETS) - Terapêutica da Fala
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Percorrer ESS (DCETS) - Terapêutica da Fala por assunto "Afasia"
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- Análise de amostra de fala por descrição de imagem de falantes sem patologiaPublication . Santos, Patrícia; Antunes, Eva BolleO presente estudo tem como objetivo analisar amostras de discurso de adultos, através da descrição da imagem Cookie Theft (roubo das bolachas), identificando variáveis que têm influência neste tipo de tarefas. A investigação realizou-se com voluntários do distrito de Aveiro (n=50), sem patologia associada a perturbações da fala e linguagem, entre os 18 e os 92 anos. As amostras de discurso foram analisadas relativamente ao número de unidades de conteúdo, número de enunciados e tipo de enunciados e, posteriormente correlacionadas com as variáveis idade, género e escolaridade. Os resultados obtidos neste estudo revelam que as variáveis idade e escolaridade têm relação com o sucesso em tarefas de linguagem, nomeadamente, em discurso dirigido pela descrição de uma imagem.
- Competências comunicativas e cognitivo-linguísticas de pessoas com afasiaPublication . Correia, Inês Martins; Antunes, Eva BolleEste projeto de graduação tinha como questão de investigação: “Qual a relação entre o tipo de afasia, grau de gravidade da perturbação e perfil comunicativo de pessoas com afasia?”. O objetivo geral foi estudar a possível relação entre grau de gravidade da afasia e o perfil comunicativo e também entre o tipo de afasia e o perfil comunicativo. Para tal, foi elaborado um questionário que foi aplicado a terapeutas da fala que responderam tendo como base as experiências obtidas em pacientes sobre os quais estão a intervir ou sobre outros em que já intervieram. A caracterização da amostra foi feita quanto à etiologia e perturbações concomitantes. As restantes perguntas do questionário foram para análise dos resultados. Estes sugerem que foi encontrada uma associação positiva e estatisticamente significativa entre o grau de gravidade da afasia e o perfil comunicativo. Tal como era esperado, quanto pior o grau de gravidade pior o perfil comunicativo.
- A utilização da escrita como estratégia de intervenção dos terapeutas da fala em pessoas com afasiaPublication . Silva, Márcia Juliana Moreira da; Antunes, Eva BolleA afasia é uma perturbação da linguagem adquirida, causada por uma lesão cerebral nas estruturas responsáveis pelo processamento da linguagem. Esta pode ocorrer de forma isolada ou associada a mudanças neurológicas ou neuropsicológicas, responsáveis pelo aumento de incapacidade do indivíduo. Ao refletir sobre a intervenção dos Terapeutas da Fala em pessoas com afasia destacam-se duas abordagens que orientam a prática do clínico: a abordagem orientada para a linguagem e a abordagem orientada para a comunicação. Para ultrapassar as barreiras impostas pela perturbação desenvolveram-se as estratégias de comunicação ou compensatórias, que podem ser usadas pela pessoa com afasia e/ou parceiro comunicativo. Em particular, a estratégia escrita insere-se principalmente na terapia orientada para a comunicação. Este projeto de investigação tem como objetivo geral caracterizar a utilização da estratégia escrita pelos Terapeutas da Fala em pessoas com afasia. Trata-se de um estudo quantitativo com carácter descritivo, no qual a amostra é constituída por 58 Terapeutas da Fala com experiência na área da afasia. Os participantes foram obtidos através de um método de amostragem não-probabilístico por conveniência e por redes. Para a recolha de dados foi utilizado um questionário composto por duas partes: (1) caracterização socioprofissional e (2) utilização da estratégia escrita pelos Terapeutas da Fala em pessoas com afasia. O instrumento era de autoadministração e de preenchimento online. Nesta amostra, verificou-se que a maioria dos participantes utiliza “muitas vezes” a estratégia escrita durante a intervenção. Ao longo da análise dos resultados constatou-se que as respostas diferem conforme o subtipo da afasia, os défices linguísticos, as características gerais da pessoa, as situações para aplicação da estratégia, as estratégias escritas específicas e o material de suporte. Os resultados obtidos permitiram a realização de poucas correlações estatisticamente significativas entre as respostas ao questionário e as variáveis idade, experiência profissional e escolaridade. Além disso, averiguou-se as correlações entre a utilização da estratégia escrita em função do diagnóstico e as respetivas características linguísticas.