Depósitos CIÊNCIAVITAE
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- Adjuvant vs. neoadjuvant chemotherapy: quality of life and psychosocial variables in women with breast cancerPublication . Santos, Ana Sofia; Silva, Isabel; Guimarães, Raquel; Meneses, Rutebackground: A breast cancer diagnosis with all that it entails is a highly stressful moment for women. Chemotherapy is one of the main treatments for this type of cancer, and it also brings several side effects and physical changes that often lead to emotional distress and adjustment difficulties. This study aims to analyse the quality of life and psychosocial variables in women with breast cancer submitted to different chemotherapy procedures. participants and procedure We used a convenience sample of 50 women with breast cancer submitted to adjuvant or neoadjuvant chemotherapy. Women were interviewed after obtaining their informed consent. The instruments used were: a sociodemographic and clinical questionnaire, Functional Assessment of Cancer Therapy–Breast, Functional Assessment of Chronic Illness Therapy–Spiritual Well-Being–12-Item, Positive and Negative Affect Schedule, and Brief Resilient Coping Scale. results Participants demonstrated reasonable levels of all dimensions analysed, except for resilient coping, which was relatively low. Neither treatment significantly improves quality of life or any other psychosocial variable more than the other. Most of the variables were correlated, especially quality of life. conclusions The results show that the choice of treatment according to the most favourable objective criteria (e.g., stage, patients’ characteristics) and multidisciplinary work with the integration of a psychologist are vital to achieve good outcomes and the best possible quality of life. Interesting insights were obtained, such as the need for health literacy to make informed decisions and the variation of needs during the cancer course. Future research could use a longitudinal approach and a more representative sample.
- An approach for expected roles and commonsense through journalists and AI developers: a delphi study in BrazilPublication . Maia, Haline; Essenfelder, Renato; Nodari, Sandra
- Apocalypse or redemption: how the portuguese media cover artificial intelligencePublication . Canavilhas, João; Essenfelder, RenatoArtificial intelligence (AI) occupies an increasingly important place in the contemporary societies. One of the most visible aspects is the personalization of online content, news or advertising, but the emergence of personal assistants and autonomous vehicles are phenomena that also attracts the attention of the media and, by this way, reach the population. This article studies the Portuguese reality by analyzing the coverage of artificial intelligence by five national newspapers. The conclusions allow us to say that, although it was considered huge, the coverage proved to be superficial, with a high rate of reuse of sources from other texts, presents little diversity in opinions, and does not stimulate debate in society. Among the most common approaches are economics and political. The coverage was positive in most cases, especially in the health area, where the media never criticized the effects of AI.
- Bem-estar psicológico de estudantes do ensino superior e seus correlatos sociodemográficos e psicossociaisPublication . Soares, Lucília; Meneses, RuteA elevada percentagem de estudantes do ensino superior que habitualmente experiencia problemas psicológicos consideráveis, mesmo em períodos de não pandemia, faz com que os profissionais envidem esforços para optimizar as estratégias de intervenção psicológica destinadas a esse grupo. Neste contexto, concebeu-se um projeto com o objetivo de desenvolver um programa de intervenção em grupo breve com base na perspetiva eudaimónica (modelo de Carol Ryff e teoria de autodeterminação de Ryan e Deci) e contributos da espiritualidade e da Psicologia Positiva para o Bem-estar Psicológico (BEP). Numa primeira fase, optou-se por avaliar o BEP de estudantes do ensino superior e explorar a sua relação com indicadores psicossociais e sociodemográficos – idade, sexo, nível socioeconómico (percebido), nível habilitacional, exercício ou não de atividade profissional concomitante, estado civil e existência ou não de uma relação estável, qualidade (percebida) do sono, saúde, alimentação e relacionamento com o/a companheiro/a, familiares e amigos, e existência de crenças religiosas e práticas públicas e privadas. Assim, 178 estudantes responderam, em contexto grupal de sala de aula, a um questionário de indicadores sociodemográficos e psicossociais, desenvolvido para o efeito, e à escala de BEP de Ryff de 84 itens adaptada por Novo et al. (1997). Os resultados mostraram que: a) cerca de 17% dos participantes tinham um baixo nível de BEP; b) os indicadores de BEP se correlacionavam de forma diversa com os indicadores sociodemográficos e psicossociais considerados: não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas nas médias do BEP Total em função do sexo, nível habilitacional, nível socioeconómico (percebido), estado civil, grupo etário, exercício, ou não, de atividade profissional concomitante e existência, ou não, de crenças e de práticas religiosas, públicas ou privadas; verificaram-se diferenças estatisticamente significativas nas dimensões Crescimento Pessoal e Propósito na Vida em função do sexo e nível habilitacional e na dimensão Propósito na Vida em função das práticas religiosas privadas. Constatou-se uma fraca correlação do BEP Total com a idade e a existência de relações estatisticamente significativas entre a qualidade (percebida) do sono, alimentação e relações interpessoais (companheiro/a, familiares e amigos), com particular relevância para estes últimos, quer para o BEP Total quer para várias dimensões do modelo. Concluindo-se que o uso de um índice global de BEP pode ser pouco discriminante, e que o padrão de relações entre as variáveis não era linear, o programa delineado, especificamente destinado aos indivíduos com baixo BEP, é constituído por 12 sessões, de modo a focar as diferentes dimensões do modelo de Ryff, pensamentos, actividade física e relaxamento, espiritualidade e integração de ganhos.
- Biblioterapia: entre a arte e a saúde - um recurso para psicólogosPublication . Meneses, RutePretende-se contribuir para a divulgação da biblioterapia como um recurso útil para os psicólogos, recurso esse que se pode situar entre a arte e a saúde. Assim, define-se cada um dos conceitos em causa, apresenta-se uma perspectiva histórica sobre biblioterapia, bem como aspectos práticos ao nível da implementação e investigação, nacional e internacional, incluindo alguns estímulos.
- Cognitive awareness after treatment for high-grade gliomaPublication . Giovagnoli, Anna Rita; Meneses, Rute; Paterlini, Chiara; Silvani, Antonio; Boiardi, AmerigoObjective: In patients with brain lesion, awareness of cognitive deficits is an important aspect of disease awareness. Glioblastoma (GBM) and anaplastic astrocytoma (AA) can cause cognitive deficits, but, to date, awareness of these deficits has not been documented. This study aimed to test cognitive awareness in these patients after the end of treatment. Methods: Fifty patients with GBM or AA were assessed using the Multiple Ability Self-Report Questionnaire (MASQ), State-Trait Anxiety Inventory (STAI), Self Rating Depression Scale (SRDS), and memory, attention, mental speed, abstract reasoning, and flexibility neuropsychological tests. Cognitive awareness was calculated as the concordance between the composite score of neuropsychological performance (PEC) and the total MASQ score. The controls were 48 healthy subjects. Analysis of variance and regression analysis compared subject groups and explored variables predicting perceived abilities. Results: Patients with GBM or AA showed similar attention, memory, and executive deficits compared with controls. Cognitive awareness was fair/full in 64% of patients. In the entire patients group, the worst MASQ scores were associated with neuropsychological deficits, anxiety, depression, and glioma location in the right hemisphere . In patients with fair/full awareness, MASQ scores were related to affective status and neuropsychological performance, whereas, in those with scarce/no awareness, they were related only to affective status. Conclusions: After treatment, many patients with GBM or AA are aware of their cognitive deficits. Anxiety, depression, and right hemisphere tumour exacerbate the perceived difficulties. This neurocognitive approach expands the behavioural phenotypes of high-grade gliomas and may have therapeutic implications over the course of the disease.
- Communication skills in basic training of physiotherapy students: e-delphi studyPublication . Almeida Santos, Leonor; Queirós, Sílvia; Couto, Germano; Meneses, RuteIntrodução: A elevada importância da comunicação clínica/em saúde como competência vital na prestação de cuidados e fundamental na educação para a saúde, determinou a relevância do seu ensino, aconselhando-se que este seja introduzido na aprendizagem pré-graduada. Objetivos: Identificar, por consenso de peritos, as competências de comunicação clínica/em saúde a ensinar aos estudantes de fisioterapia, na sua formação de base (licenciatura). Métodos: De maio a setembro de 2020 procedeu-se à aplicação de questionários online a um painel de 21 peritos em comunicação clínica/em saúde, seguindo a técnica e-Delphi até se obter consenso. Resultados: Foram identificadas 27 competências de comunicação clínica/em saúde, das quais 25 obtiveram consenso ≥80% na classificação do grau de importância, bem como as 10 mais importantes a ensinar aos estudantes de fisioterapia, no que respeita à sua formação de base (licenciatura). Conclusão: O estudo permitiu especificar e listar as competências de comunicação centrais, na formação pré-graduada em fisioterapia, podendo futuramente servir como proposta de novos conteúdos programáticos nesta área, bem como no desenvolvimento de uma unidade curricular transversal aos cursos de licenciatura em fisioterapia do ensino superior em Portugal, procurando dotar os futuros fisioterapeutas portugueses com as mesmas competências de comunicação clínica/em saúde.
- As competências de comunicação dos fisioterapeutas na intervenção com idosos com afasia: estudo DelphiPublication . Queirós, Sílvia Cristina Monteiro; Santos, Leonor Duarte Almeida; Couto, Germano; Meneses, RuteIntrodução: a comunicação do fisioterapeuta com idosos com afasia é bastante desafiante. Objetivo: identificar as competências de comunicação mais importantes para serem desenvolvidas nos fisioterapeutas. Método: foi utilizada metodologia Delphi de quatro rondas. É um processo interativo, em várias etapas, reunindo as opiniões dos especialistas participantes a fim de fornecer um consenso sobre a área em estudo. Após análise das respostas da 1ª ronda foram formuladas as questões da segunda ronda e assim sucessivamente até a obtenção de um consenso. Resultados: na primeira ronda foram identificadas 29 competências das quais 28 obtiveram um consenso na ronda seguinte. Relativamente às 10 competências de comunicação mais importantes foi obtido o consenso na quarta ronda do estudo. Conclusão: este estudo permitiu identificar quais as competências de comunicação mais importantes a desenvolver nos fisioterapeutas na intervenção com idosos com afasia.
- Competências de comunicação na formação pré-graduada de estudantes de fisioterapia: análise comparativa documentalPublication . Almeida Santos, Leonor; Meneses, Rute; Couto, GermanoA elevada importância das competências de comunicação clínica/em saúde nas profissões de saúde, requer que o seu ensino seja introduzido ainda na aprendizagem pré-graduada. Para verificar se os programas/planos de estudo do curso de fisioterapia dos estabelecimentos de ensino superior português evidenciam o ensino de competências de comunicação clínica/em saúde e identificar unidades curriculares que o façam de uma forma exclusiva ou inclusiva, caracterizando tal ensino, procedeu-se a um estudo de Análise Comparativa Documental. Pesquisa efetuada entre final de dezembro/2020 e início de março/2021, inicialmente para identificação dos ciclos de estudo com acreditação dos seus planos curriculares e conteúdos programáticos das unidades curriculares que evidenciam o ensino de competências de comunicação clínica/em saúde. Levantamento de documentos/dados, disponíveis publicamente nos sites oficiais das instituições de ensino superior e Diário da República eletrónico, com posterior reforço de informação complementar, enviada via email, pelas coordenações dos cursos. Foram identificados 20 ciclos de estudo em fisioterapia, registados na Direção-Geral do Ensino Superior e acreditados pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior. Oito apresentavam unidade curricular específica/exclusiva no ensino de competências de comunicação clínica/em saúde, nove apresentavam o seu ensino de forma integrada noutras unidades curriculares e outros três não apresentavam o seu ensino de modo formal em nenhuma unidade curricular. Constatou-se ainda uma disparidade em relação ao número de horas, às componentes, ao semestre/ano, ao número de ECTS (European Credit Transfer System), e mesmo em relação ao nome atribuído à unidade curricular.
- Comunicação e emoção em bots e chatbots: os casos Fabi Grossi e Code of HopePublication . Capoano, Edson; Essenfelder, RenatoO mapeamento e análise de emoções e sentimentos em conteúdos publicados nas redes sociais online tem sido uma das ferramentas mais modernas em uso atualmente para promover uma comunicação engajadora e eficaz com públicos diversos na internet. Com o avanço de tecnologias algorítmicas e de inteligência artificial, o recurso tem se mostrado útil para identificar e responder a emoções pré-programadas. Neste artigo, após extensa revisão de literatura sobre o estado da arte dos estudos que remetem à virada emocional no campo da comunicação, são apresentadas duas ferramentas interativas baseadas em respostas emocionais: o chatbot Fabi Grossi e o sistema de monitoramento de emoções Code of Hope. Conclui-se que ambas, apesar de divergirem na forma de funcionamento, possuem premissas similares no entendimento da importância da dimensão emocional da comunicação para prevenir casos de suicídio entre jovens e representam bons exemplos de como a virada emocional pode ser útil e eficaz no contexto de sistemas automatizados de comunicação.