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- Renewable energy transition in Portugal, balance, and perspectives: opportunities for SDG 7Publication . Ferraz, Maria Pia; Vidal, Diogo Guedes; Dias, Ricardo; Seixas, Paulo CastroHumanity depends on energy, and its consumption is directly related to social habits, culture, and quality of life. The population growth and the search for a better quality of life lead to a significant increase in energy consumption worldwide. The energy consumed is mainly produced from fossil fuels with high carbon content, and their reserves are heading toward depletion. To reverse the situation, it is necessary to establish strategies to reduce the economic dependence of countries that do not have these reserves, through the stimulation of energy production from renewable sources, with low carbon content, through the promotion of decarbonization of the energy system. Portugal is a country with scarce fossil energy resources, so the economy heavily depends on the import of fossil fuels, especially oil, thus the use of energy produced from renewable sources becomes relevant. This chapter aims to understand if there is an opportunity to implement SDG 7, namely the exploitation of renewable energy in Portugal, to avoid the depletion of fossil fuel reserves, mitigate the impacts of climate change, protect the environment and human health, and reduce national economic dependence. Based on an analysis of available public official data, it was possible to identify a national strategy to increase the contribution of endogenous renewable sources to energy production. The balance reveals the observable success of this strategy, and it can be concluded that in Portugal endogenous renewable sources are significantly increasing their share of energy production. Even so, the political will has to be more evident so that joint efforts are mobilized around a paradigm shift that wants to be sustainable.
- Living labs in the context of the UN sustainable development goals: state of the artPublication . Leal Filho, Walter; Ozuyar, Pinar Gokcin; Dinis, Maria Alzira Pimenta; Azul, Anabela Marisa; Alvarez, María Garcia; da Silva Neiva, Samara; Salvia, Amanda Lange; Borsari, Bruno; Danila, Andreea; Vasconcelos, Claudio RuyThis paper reports on a comprehensive study, which has investigated the approaches, methods and tools being deployed in implementing living labs among higher education institutions (HEIs) around the world. Two methods were employed. First, a bibliometric analysis of the current emphasis given to living labs in a sustainable development context and in the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs). Second, an empirical study aimed at identifying the use levels of living labs at HEIs. This was accomplished through an analysis of selected case studies that showcased successful approaches to SDGs implementation with living labs, and resulted in a framework for action. There are three main findings from these analyses. The first is that the multidisciplinary character of living labs in the context of sustainable development needs to be considered, to maximize their impacts. Second, most of the studied living labs focus on SDGs 4 and 11, which deal with providing quality education and ensuring the sustainable development of cities and communities. Third, the challenges encountered in the implementation of living labs refer to (1) the complexities in institutional administration, (2) the tensions between different groups of interest that need to be addressed by enhanced communication, and (3) the necessity to pay attention to the demand of using sustainability and innovation as a strategy in the operations of living labs. The paper draws from the experiences and lessons learned and suggests specific measures, which will improve the use of living labs as more systemic tools towards the implementation of the SDGs.
- Traineeship reportPublication . Grzelak, Laurine; Cardoso, João CasqueiraClimate change is the cause of more and more natural disasters and humanitarian crises of all kinds. Numerous associations are fighting to awaken societies to this cause and make the well-being of all a priority. It is this desire that drives the TOGETHER Network. Thanks to their numerous local actions and in particular to the drafting of a Manifesto and Call for Co-responsibility sent to the Secretary General of the United Nations, in the hope of making this co-responsibility a global priority, the network has an impact in the fight against climate change. Mainly present in Cape Verde within the framework of the Universal Solidarity project, the TOGETHER network brings support and creates international relations to the community associations of this archipelago so that they can sustainably launch their development projects and aid to vulnerable populations. It is in this search for sustainable development that the question of the sustainability of medical volunteering and its real impact on the populations that benefit from it is also raised.
- Gestão da Informação e as práticas associadas no contexto digitalPublication . Gouveia, Luis BorgesVivemos tempos de eleição. A importância do digital e a sua quase omnipresença em virtualmente todas as áreas da atividade humana é já algo não muito questionável. Tal ocorre até pelos custos envolvidos, pelo uso generalizado em comunidade, pelo conforto proporcionado e pelo valor aportado por via da transformação de processos e pela alteração das nossas tradicionais noções de tempo e espaço. Neste contexto, o remoto e o assíncrono, separados ou em conjunto, vieram impactar a forma como realizamos as nossas atividades e, em contexto, como geramos informação. Esta realidade de um ecossistema digital onde dados, informação e conhecimento coexistem, muitas vezes não diferenciados e definitivamente em formatos e estruturas variadas e quase sempre não passíveis de uma integração fácil, torna os processos de gestão da informação complexos e, pelo menos, no caso dos tradicionais, a exigir esforços de inovação ou adaptação (diria, urgente).
- Utilização de facilitadores comunicativos no atendimento de emergência pré-hospitalar pediátricaPublication . Tomás, Stefanie Azeredo; Maia, Fátima; Manso, M. ConceiçãoA comunicação na prestação de cuidados de saúde é crucial para o caminho da melhoria da qualidade dos atendimentos hospitalares. Os objetivos desta investigação são compreender em profundidade as necessidades que os profissionais do INEM sentem nos atendimentos de emergência pré-hospitalar pediátrica, nomeadamente compreender e caracterizar como ocorre o processo comunicativo no atendimento de emergência pediátrica e que materiais são utilizados e necessários; construir material apelativo e facilitador da comunicação/intervenção para este contexto específico de prestação de serviços pediátricos. O estudo desenvolveu-se em três fases: a primeira de caráter descritivo, transversal e quantitativo, avaliando a perceção dos profissionais do INEM em relação à comunicação num atendimento de emergência, através da aplicação de um questionário. A segunda fase englobou a caracterização do contexto e do processo comunicativo, através de entrevistas em profundidade e da observação no terreno (estágio de observação), no âmbito da prestação de serviços de atendimento de emergência pediátrica pré-hospitalar, bem como a identificação do material existente. A terceira fase contemplou a criação de material facilitador da comunicação especificamente para este contexto, nomeadamente uma Prancha de Comunicação e um Cartão de Identificação Pediátrico. Os participantes foram profissionais do INEM que pudessem estar em contato direto com as vítimas pediátricas, tais como psicólogos, enfermeiros e técnicos de emergência pré-hospitalar (TEPH), a desempenharem funções em diferentes meios de assistência. As questões éticas foram asseguradas, assim como garantida a salvaguarda do anonimato dos participantes e a confidencialidade dos dados. Como principais resultados na primeira fase destaca-se a necessidade de formação na área da comunicação pediátrica e suas especificidades, assim como a implementação de materiais facilitadores do processo de comunicação. Na segunda fase desta investigação destaca-se a inexistência de facilitadores comunicativos pediátricos e novamente formação específica na área da comunicação pediátrica carente. Destaca-se assim, a necessidade de desenvolver materiais facilitadores da comunicação específicos para este contexto (como por exemplo, Pranchas Comunicativas e o Cartão de Identificação Pediátrico), e de formação específica na área da comunicação pediátrica e suas especificidades aos profissionais do INEM (principalmente casos excecionais como crianças com NE).
- Movimentos dentários e o uso de alinhadores: uma abordagem ortodôntica – revisão narrativaPublication . Ferreira, Ana Filipa Gomes; Urzal, VandaObjetivo: A presente revisão tem como objetivo analisar a eficácia dos alinhadores invisíveis, através de uma revisão da literatura. Materiais e Métodos: Foi efetuada uma pesquisa bibliográfica eletrónica através da base de dados Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MedLine) no portal Pubmed, utilizando-se a seguinte palavra-chave “aligners” e o termo Mesh: “Orthodontic Tooth Movements” combinados através do operador booleano “AND”. Utilizaram-se os seguintes filtros: estudos em humanos, artigos em inglês e artigos completos. O limite temporal foi de 2007 a 2022. Obtiveram-se 401 artigos. Os critérios de inclusão foram: estudos sobre a eficácia dos alinhadores invisíveis, estudos realizados em dentição permanente e estudos realizados com a tecnologia Invisalign. Os critérios de exclusão foram: estudos cujos participantes tivessem sido submetidos a uma cirurgia ortognática prévia. Excluíram-se também as revisões sistemáticas e as meta-análises. Aplicando-se estes critérios após a leitura do título e do resumo foram selecionados 14 artigos. Conclusão: A eficácia dos alinhadores no tratamento das más oclusões aumentou ao longo dos anos, no entanto ainda apresenta algumas limitações na movimentação dentária. Mais estudos deverão ser efetuados para melhorar a eficácia deste sistema.
- Compreensão leitora: um estudo de caso com alunos do ensino presencial com mediação tecnológica no estado do AmazonasPublication . Santos, Lúcia Regina Silva dos; Costa, AnaA presente tese tem como objetivo geral, avaliar através do Método Cloze o nível da compreensão leitora dos estudantes que participam da metodologia Ensino Presencial com Mediação Tecnológica–EPMT, no Estado do Amazonas, ofertado pela Secretaria de Estado de Educação do Amazonas, através do Centro de Mídias de Educação do Amazonas – CEMEAM, item pontuado como fragilidade pelos docentes e pedagogos (as) que atuam no CEMEAM. Em todo percurso da pesquisa e coleta de dados, a realidade geográfica e logística de acesso ao ambiente escolar foi levada em consideração, pois consequentemente interferem diretamente no ensino aprendizagem desse público. Foram avaliados na primeira etapa de coleta 53 estudantes com idade entre 17 e 47 anos, na segunda etapa por diversos fatores (enchentes dos rios, trabalho fora do município e transporte), somente 29 estudantes participaram com idade entre 18 e 47 anos. Os materiais utilizados: levantamento bibliográfico, aplicação de questionários com questões abertas e múltipla escolha, entrevistas, questionários comportamentais referente à antes - durante e pós leitura, Teste Cloze, tabulação dos resultados, Oficina de Leitura e tabulação dos resutados pós oficina de leitura. Na primeira etapa de aplicação do teste Cloze, 22% dos participantes segundo a classificação de Bormuth (1968), encontravam-se no nível FRUSTRAÇÃO, indicando que o leitor conseguiu retirar poucas informações da leitura e, consequentemente, obteve pouco êxito na compreensão. Após primeiro diagnostico, ações pedagógicas foram elaboradas objetivando elaborar ações pautadas nos resultados da aplicação do teste Cloze. A elaboração de uma Oficina de Leitura, nos foi mais viável respeitando a realidade geográfica que envolvia o estudo, os resultados após execução da Oficina nos indicaram que, nenhum participante se encontrava no nível FRUSTRAÇÂO. Percebemos que os resultados a partir da aplicação do teste Cloze e tabulação dos dados, possibilitava ao mediador da ação, desenvolver atividades pontuais na(s) fragilidade(s) detectadas que afetam diretamente a compreensão leitora dos participantes, os resultados foram promissores para a continuidade de futuras ações.
- PHDA na população infantil: conhecimentos/crenças, comportamento social e linguístico e a intervenção de AEE – perceções de pais, professores, monitores de educação inclusiva e equipa multiprofissionalPublication . Braga, Ivaneide Almeida; Maia, FátimaEsta investigação teve como finalidade estudar a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) na População Infantil: Conhecimentos/Crenças, Comportamento Social e Linguístico e a Intervenção de Atendimento Educacional Especializado (AEE) - Perceções de Pais, Professores, Monitores de Educação Inclusiva e Equipa Multiprofissional. A amostra foi constituída por 36 crianças com PHDA, 36 pais, 36 professores, 36 monitores e 18 profissionais que compõem uma equipa multiprofissional. A metodologia utilizada foi uma abordagem descritiva, transversal e correlacional, com a integração de dados de caráter quantitativo e qualitativo. Os dados foram recolhidos através dos instrumentos: Questionários Sociodemográfico e Socioprofissional, Knowledge of Attention Deficit Disorders Scale (KADDS) (traduzido e adaptado neste estudo para o Português do Brasil), Inventário de Habilidades Sociais, Problemas de Comportamento e Competência Académica para Crianças (SSRS), ABFW – Teste de Linguagem Infantil (Prova de Fonologia), Percentagem de Consoantes Corretas, Escala de Inteligibilidade em Contexto (ICS): Português, Speech Participation and Activity Assessment of Children (SPAA-C) (traduzido e adaptado neste estudo para o Português do Brasil) e um Guião de entrevista semiestruturada. O tratamento dos dados quantitativos foi realizado com recurso à estatística descritiva e inferencial, e os dados qualitativos foram analisados através de análise lexicográfica clássica e análise de conteúdo. Todas as questões éticas foram salvaguardadas. Os resultados globais obtidos indicaram que os conhecimentos de pais, professores, monitores de educação inclusiva e profissionais da equipa multiprofissional apresentaram-se num nível mediano, sendo identificados vários equívocos que podem comprometer o diagnóstico. As crianças com PHDA apresentaram dificuldades em desenvolver habilidades sociais, o que favorece a ocorrência de problemas de comportamento (internalizantes e externalizantes) e baixo desempenho académico, em específico no desenvolvimento da leitura, escrita e competências matemáticas. Foi constatado que apresentaram também algum tipo de comprometimento na fala e que este afeta o relacionamento com os seus pares, o convívio familiar e o comportamento. No que se refere à intervenção de AEE, esta demonstrou-se eficaz quanto à socialização destas crianças e ao desenvolvimento de suas habilidades. No entanto, identificou-se a necessidade de uma maior coordenação na intervenção entre todos os intervenientes, bem como de uma maior capacitação, para melhoria do apoio prestado.
- As estratégias de relacionamento entre relações-públicas e jornalistas: a perspectiva dos assessores de imprensa portuguesesPublication . Tavares, Eldeíze Sebastiana Arnour; Gaio, SofiaA dissertação que ora se apresenta diz respeito ao mestrado em Ciências da Comunicação, cujo ramo de especialização é o jornalismo. O objetivo principal é expor as principais estratégias dos assessores de imprensa utilizadas para inserir as informações dos assessorados na imprensa portuguesa. Os objetivos secundários envolvem: a contextualização da assessoria de imprensa na visão dos autores, os impactos causados pela comunicação digital na interação com a imprensa e a análise da construção do bom relacionamento com os jornalistas. A pesquisa mista desenvolvida – isto é, utilizando dados qualitativos e quantitativos – avaliou cinco componentes: atuação (contexto da assessoria de imprensa em Portugal), interação (o uso do press release), comportamento (a construção de uma boa relação com os jornalistas), valores (as estratégias de relacionamento) e relação (identificação da natureza do relacionamento). Por meio de um guião de entrevistas, aplicou doze perguntas aos profissionais de relações públicas que atuam nas agências de comunicação associadas à APECOM (Associação Portuguesa das Empresas de Conselho em Comunicação e Relações Públicas). A investigação concluiu que o assessor de imprensa é um cooperante do jornalismo. Ele precisa ter uma visão integrada da comunicação que o capacite a compreender a mensagem do assessorado, a fim de comunicar e identificar o jornalista que trabalha na temática da mensagem; assim como é primordial conhecer e dominar a comunicação digital. A principal estratégia de relacionamento continua a ser o envio de conteúdos noticiosos relevantes aos jornalistas.
- O uso de ultrassons em harmonização orofacial: revisão narrativaPublication . Ben Mahdi, Yacine; Silveira, AugustaO conceito de Harmonização Orofacial relaciona-se com o equilíbrio entre a parte funcional e estética de todo o rosto. É uma forma de otimizar o sorriso do paciente em relação às proporções faciais. O tratamento dentro da competência de harmonização orofacial, realizado com recurso a ultrassonografia, é chamado de Harmonização Orofacial ecoguiada. A Harmonização Orofacial guiada usa ecografias doppler, especialmente durante os procedimentos de preenchimento. Esta ferramenta tornou-se também indispensável para verificar os vasos sanguíneos, a direção e a velocidade de fluxo. A ecografia pode ser usada nas três fases da Harmonização Orofacial: planeamento, execução e acompanhamento pós-operatório. Portanto, pode dizer-se que é fundamental em cada uma das fases mencionadas. Objetivo: Analisar a eficácia e o papel da ultrassonografia no campo da harmonização orofacial. Materiais e métodos: Foi realizada uma revisão bibliográfica procedendo ao levantamento de artigos nas bases de dados PubMed, B-on, Google Scholar, limitando-se principalmente ao período de 2012-2022. As palavras-chaves utilizadas foram: Ultrassons, Harmonização Orofacial, Anatomia Orofacial, Diagnóstico.
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