Browsing by Author "Gomes, Ana"
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- Construção da paz na infância: resultados de um programa de promoção da saúdePublication . Botelho, Ana Ribeiro; Costa, Ana; Gomes, Ana; Carneiro, Ana Raquel; Fonte, Carla; Santana, Cláudia; Ferreira, Cristina; Duarte, Fernanda; Jólluskin, Gloria; Silva, Isabel; Meneses, Rute F.; Toldy, TeresaConstrução da paz na infância: resultados de um programa de promoção da saúde
- Necessidades e preocupações das famílias de crianças com alterações de linguagem em intervenção precocePublication . Gomes, Ana; Marinho, SusanaEste estudo teve como principal objectivo a identificação de necessidades e preocupações de 25 famílias de crianças, com idades compreendidas entre os 2 anos e os 5 anos e 11 meses, com alterações de linguagem, a serem apoiadas em programas de Intervenção Precoce. Os dados revelam, numa análise geral, maiores necessidades de informação: sobre o diagnóstico clínico da criança; os serviços e apoios gerais e os serviços em Terapia da fala; o desenvolvimento da linguagem na criança; como explicar a amigos, vizinhos e desconhecidos o problema do filho; como manter contacto com outras famílias na mesma situação. Numa análise mais específica, de comparação entre 7 famílias a iniciar apoio e 7 famílias em fase avançada nos serviços de IP, foi possível observar diminuição das necessidades em geral e aumento de informação após 2 a 3 anos de acompanhamento. Esta análise revelou o aparecimento de novas necessidades, associadas à entrada no 1º ciclo e à incerteza sobre o futuro destas crianças. Twenty-five families with children between 2 and 5 years 11 months with language disorders participated in this study. These families were supported by Early Intervention programs. The results were that, in general, there was lack of information concerning: the medical diagnosis of the child; the services and general support of Speech Therapy services; the development of the child`s speech; how to explain to friends, neighbours and other people the child`s problem; how to keep in touch with other families in the same situation. There has been an observation and comparison of seven families that just started support and seven other families that have been supported by the Early Intervention services for a longer period of time. The results show that after two to three years there has been a reduction of difficulties and an increase in information. This study revealed other needs, previously unknown, related to the admission to the elementary school and uncertainty about the children`s future.
- O papel dos programas de extensão comunitária promovidos pelas universidades na construção da saúde – o projecto “aprender a crescer em paranhos”Publication . Silva, Isabel; Meneses, Rute F.; Fonte, Carla; Jólluskin, Gloria; Toldy, Teresa; Gomes, Ana; Costa, AnaO papel dos programas de extensão comunitária promovidos pelas universidades na construção da saúde – o projecto “aprender a crescer em paranhos” [The role of community outreach programs promoted by universities in health construction - the project "learning to grow up in
- Perturbações do espectro do autismo: avaliação das competências comunicativas, sociais e linguísticasPublication . Marinho, Susana; Gomes, Ana; Vieira, Daniela de Oliveira; Antunes, Eva Bolle; Teixeira, DianaSão escassos os testes específicos de avaliação das competências básicas, comunicativas, sociais e linguísticas que respondam aos desafios colocados pelas crianças com perturbações do espectro do Autismo (peA), daí a necessidade de apresentar e adaptar guiões para português. este trabalho visa contribuir para a adaptação de instrumentos que possibilitem a definição dos objectivos do plano individual de intervenção terapêutica com esta população. In this article we present an adaptation of instruments to evaluate the abilities of children with Autism Spectrum Disorders (ASD), face to the challenges posed for these children and the lack of specific instruments for their assessment in the portuguese language. the areas include basic, social, communicative and linguistic skills, and the main goal is to consider the children’s diversity when confronted with a variety of stimulus, allowing a typical and idiosyncratic analysis of ASD behaviors. our purpose is to provide a guideline for assessment in order to establish an individualized intervention plan.
- Prevalência e fatores de risco das lesões músculo-esqueléticas ligadas ao trabalho (LMELT) em funcionárias da indústria têxtilPublication . Gomes, Ana; Amaral, LuísaIntrodução: as lesões músculo-esqueléticas ligadas ao trabalho (LMELT) advêm de diversos fatores de risco profissionais como a repetição de tarefas, posturas sobrecarregadas e inadequadas durante o trabalho, e de fatores de risco individuais e organizacionais/psicossociais. Objetivo: analisar a existência e os fatores de risco de LMELT em funcionárias da indústria têxtil. Metodologia: a avaliação dos sintomas, movimentos e posições auto-referidos pelas funcionárias fabris foi efetuada através da aplicação do questionário nórdico musculoesquelético (QNM) e do Rapid Upper Limb Assessment (RULA). Resultados: a amostra foi constituída por 28 funcionárias fabris, com uma média de idades de 44,18±1,09 anos. A idade do início da atividade laboral variou entre 13 anos e 40 anos. Após a análise do QNM verificou-se que as regiões com maior sintomatologia dolorosa foram os punhos/mãos, região lombar e ombro. O risco da ocorrência de LMELT está significativamente associado às posturas da coluna cervical, torácica e dos membros inferiores, à repetitividade e postura estática nos membros inferiores, e à idade de início de atividade profissional. Conclusão: as funcionárias da indústria têxtil estão em postos de trabalhos que deverão ser investigados e alterados rapidamente.