Logo do repositório
 
Miniatura
Publicação

Uso do KAHOOT e de estratégia de gamificação no ensino superior: relato de experiência da aplicação do Peer Instruction como metodologia de ensino

2019-09-26Documento de conferência Acesso aberto
http://hdl.handle.net/10284/8095
Utilize este identificador para referenciar este registo.
Nome:Descrição:Tamanho:Formato: 
APRSelma_IICONCITEC2019.pdf276.44 KBAdobe PDF Ver/Abrir

Autores

Cavaignac, Selma

Orientador(es)

Resumo(s)

Descrição

Palavras-chave

Gamificação Ensino e aprendizagem Ensino Superior Kahoot

URI

http://hdl.handle.net/10284/8095

Contexto Educativo

Citação

Projetos de investigação

Unidades organizacionais

Fascículo

Editora

Coleções

FCT (GTRS) - Apresentações

Licença CC

cclicense-by