Uso do KAHOOT e de estratégia de gamificação no ensino superior: relato de experiência da aplicação do Peer Instruction como metodologia de ensino

http://hdl.handle.net/10284/8095

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Autores

Cavaignac, Selma

Gouveia, Luis Borges

Palavras-chave

Gamificação Ensino e aprendizagem Ensino Superior Kahoot

URI

http://hdl.handle.net/10284/8095

Coleções

FCT (GTRS) - Apresentações

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