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Publicação
Estilo de vida dos jovens e comportamentos desviantes e delinquentes: Vivências familiares, escolares e individuais
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Orientador(es)
Resumo(s)
Objetivo: O conhecimento do estilo de vida dos jovens revela-se fundamental para a identificação e intervenção nos comportamentos de risco e na promoção de oportunidades de desenvolvimento dos jovens. Neste sentido, o presente trabalho tem por objetivo a caraterização do estilo de vida dos jovens e dos seus eventuais comportamentos desviantes e delinquentes. Método: A amostra foi constituída por 80 jovens (M = 19 anos; DP = 2,60), sendo 56% rapazes. Para efeito da recolha de dados recorreu-se a um inquérito por questionário construído para o efeito do presente estudo. Resultados: Os inquiridos relataram inexistência de supervisão parental, falta de imposição de regras, existência de conflitos com os pares, professores e funcionários, bem como ausência de hábitos de estudo e de atividades extracurriculares; admitiram, ainda, passar mais tempo entre pares do que com os familiares. Admitiram, ainda, ter já adotado diferentes condutas desviantes e delinquentes ou mesmo criminais (e.g., agressões para com colegas, professores e funcionários, causar dano intencional em objetos de outros, estar envolvidos em grupos de pares desviantes, invadir propriedades privadas, e participar em furtos, e em tráfico de droga). Estes comportamentos foram mais assumidos por rapazes. Conclusões: Importa, deste modo, que os esforços de prevenção da delinquência considerem o grupo de jovens que precocemente manifestam comportamentos desviantes, dado o seu maior risco para o desenvolvimento de futuras formas de inadaptação social, incidindo igualmente sobre o meio escolar e familiar.
Descrição
Palavras-chave
Estilo de vida Comportamentos delinquentes Comportamentos desviantes Adolescentes Jovens adultos Estudo de levantamento descritivo
Contexto Educativo
Citação
1. Caridade, S., Martins, A. C., & Nunes, L. (2019). Estilo de vida dos jovens e comportamentos desviantes e delinquentes: Vivências familiares, escolares e individuais. Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social, 5(1), 52-73. doi: 10.31211/rpics.2019.5.1.101
Editora
Revista Portuguesa de Investigação Comportamental e Social