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Uso de modelos matemáticos interpretados em plataforma digital como estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática: um estudo do desempenho de estudantes do Ensino Médio ao aplicar o modelo psi-zero na resolução de problemas de contagem

dc.contributor.authorAlbuquerque, Roberto Stenio Areias Carneiro de
dc.date.accessioned2024-11-07T12:27:47Z
dc.date.available2024-11-07T12:27:47Z
dc.date.issued2024-10-30
dc.description.abstractTema: Uso de modelos matemáticos interpretados em plataforma digital como estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática: um estudo do desempenho de estudantes do Ensino Médio ao aplicar o modelo psi-zero na resolução de problemas de contagem Obejto de estudo: “Desempenho de estudantes do Ensino Médio ao aplicar o modelo psi-zero na resolução de problemas de contagem”. Objeto de estudo delimitado: “Desempenho de estudantes da Escola Estadual de Ensino Médio Fazenda Vilanova ao aplicar o modelo psi-zero na resolução de problemas de contagem”.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10284/13340
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewednopt_PT
dc.publisher*TRS - Tecnologia, Redes e Sociedadept_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectEnsino de matemáticapt_PT
dc.subjectDigitalpt_PT
dc.subjectProblemas de contagempt_PT
dc.subjectModelos matemáticos interpretadospt_PT
dc.titleUso de modelos matemáticos interpretados em plataforma digital como estratégia para o ensino e aprendizagem da matemática: um estudo do desempenho de estudantes do Ensino Médio ao aplicar o modelo psi-zero na resolução de problemas de contagempt_PT
dc.typeconference object
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSalão Nobre, Universidade Fernando Pessoapt_PT
oaire.citation.titleApresentação de doutoramentopt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typeconferenceObjectpt_PT

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