Inclusão de crianças com perturbações do espectro do autismo que usufruem de metodologia TEACCH

Pascoal, Carla Sofia Gonçalves

http://hdl.handle.net/10284/6427

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Authors

Pascoal, Carla Sofia Gonçalves

Advisor(s)

Ventura, Tereza

Abstract(s)

A presente investigação tem como temática a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais, especificamente Perturbação do Espectro do Autismo, que usufruem de Ensino Estruturado – metodologia TEACCH. Todo o trabalho pretende perceber se os meninos com Perturbação do Espetro do Autismo a usufruírem metodologia TEACCH estão incluídos nas escolas que os recebem. Para tal foram realizados inquéritos, através de questionário, a professores de escolas regulares. Pela análise dos dados recolhidos verificou-se que a maioria dos professores consideram que os alunos com Perturbação do Espetro do Autismo estão incluídos.

This research has as its theme the inclusion of students with special educational needs, specifically Autism Spectrum Disorder, who benefit from Structured Teaching - TEACCH methodology. All the work aims to understand if children with Autism Spectrum Disorder using TEACCH methodology are included in the schools that receive them. For this, surveys were conducted, through a questionnaire, to teachers from regular schools. By analyzing the data collected it was found that most teachers consider that students with Autism Spectrum Disorder are included.