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- A equoterapia na escola: o programa de atendimento equoterápico nos distúrbios de aprendizagem como oficina inclusiva na escola de tempo integralPublication . Mota, Claudia da Costa; Silva, RaquelA equoterapia é um método terapêutico que possibilita o desenvolvimento biopsicosocial de crianças, adolescentes e adultos e para este fim é necessário estratégias específicas que possibilitem o aprimoramento de habilidades. Diante disto, surge o Programa de atendimento Equoterápico nos Distúrbios de Aprendizagem (PAEDA), que tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades cognitivas e de consciência fonológica, utilizando metodologias e estratégias específicas, considerando sempre a habilidade a qual é importante aprimorar nas crianças e adolescentes. Desta forma, o presente estudo buscou verificar os resultados do PAEDA em crianças do 3º ano do Ensino Fundamental de uma escola de tempo integral, bem como comparar os resultados do PAEDA do grupo experimental com os do grupo de controlo nas variáveis: desempenho escolar, consciência fonológica e habilidade cognitiva da atenção. Para este fim, participaram deste estudo, 20 crianças de ambos os sexos, 40% do sexo feminino, 60% do sexo masculino, com idades que variam de 8 a 9 anos (M=8,40; DP= 0,50). Como se trata de uma pesquisa quase experimental, de forma aleatória os sujeitos foram divididos em dois grupos. O grupo experimental 50% (N=5) dos sujeitos são do sexo feminino, 50% (N=5) masculino. Já o grupo de controlo, feminino 30% (N=3), masculino 70% (N=7), equilibrando a amostra. Ambos os grupos matriculados em uma escola de Ensino Fundamental I de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Os instrumentos utilizados foram: Prova de Consciência Fonológica por Escolha de Figura; Teste de Atenção por Cancelamento; Prova de Escrita sob Ditado; Prova de Aritmética. Os dados foram organizados em um banco de dados no programa estatístico SPSS e, assim foram realizadas análises de comparação de média por meio do teste ANOVA. Os resultados indicaram diferenças de médias na consciência fonológica posteriormente as intervenções do PAEDA, porém não foi significativa estatísticamente. Os resultados encontram suporte escasso na literatura. Contudo, estudos com uma amostra maior, maior tempo de treinamento e de intervalo entre o pré e o pós-teste são necessários para verificar a generalidade de tais achados.
- Os tratamentos cirúrgicos da insuficiência velofaringea em doentes portadores de fendas velopalatinasPublication . El-Bez, Apolline Sarah; Pinho, Mónica MoradoA complexidade do desenvolvimento embrionário a nível facial poderá ser responsável pelo aparecimento de inúmeras anomalias congénitas envolvendo a face. As fendas velopalatinas são malformações congénitas graves e comuns da região orofacial. As malformações faciais apresentam implicações estéticas, funcionais e psicológicas para os portadores. O indivíduo portador de fenda apresenta, além de comprometimento estético severo, distúrbios funcionais como insuficiência velofaringea caracterizada por distúrbios ao nível da audição fonação deglutição e ventilação. Não existe consenso, entre equipas cirúrgicas que trabalham sobre as fendas faciais e por isso que as técnicas cirúrgicas para corrigir as fendas orofaciais são extremamente variadas. Cada técnica cirúrgica tem vantagens e desvantagens. O objetivo deste trabalho é demonstrar, de uma forma muito sucinta os vários tipos de procedimentos cirúrgicos primários e secundários que podem ser realizados no caso de tratamento das fendas velopalatinas e mais precisamente no caso de insuficiência velofaringea.
- O desporto paralímpico como projecto pedagógico na escola regularPublication . Pereira, Márcia da Conceição Gonçalo; Silva, RaquelAs Olimpíadas e as Paralimpíadas ocorridas em 2016 no Brasil, e especificamente mais na cidade do Rio de Janeiro, impulsionou o governo em investir no Desporto Paralímpico. A possibilidade da inserção da modalidade de desporto paralímpico no currículo da disciplina de Educação Física da rede pública de ensino do município, fez com que despertasse o desejo em investigar sobre essa temática. Diante disso, esse estudo teve como objetivo geral analisar se o currículo educacional brasileiro contempla a iniciação do desporto adaptado nas aulas de Educação Física da educação regular para alunos com deficiências físicas e intelectuais, e como objetivos específicos: 1. Verificar se o professor de Educação Física tem formação para atender a demanda de desporto na educação básica. 2. Levantar as deficiências existentes no desporto paralímpico e as atividades escolhidas pelos atletas. 3. Verificar quais são as formas de seleção dos atletas que competem atividades paralímpicas e se a escola regular contribui com o sucesso desse atleta. Neste estudo, participaram vinte professores de Educação Física que lecionam na rede pública de ensino do Rio de Janeiro. Para a coleta dos dados, utilizou-se um questionário em que foram inquiridos os participantes sobre a temática proposta na investigação. Os resultados obtidos foram tabulados e categorizados conforme a análise de conteúdo de Bardin (2016) e constatou-se que há uma proposta do município em inserir o desporto paralímpico na disciplina de Educação Física, embora ainda não seja uma proposta nacional, o estado do Rio de Janeiro, e principalmente, a cidade do Rio de Janeiro busca implementar a formação e a inserção dessa modalidade nas aulas de educação física como forma de incentivar os alunos com necessidades educativas especiais.
- Selénio e a importância para o organismo humano: benefícios e controvérsiasPublication . Costa, Sofia Alexandra PereiraO Selénio é um elemento essencial de vários componentes das vias metabólicas, incluindo o metabolismo das hormonas, sistemas de defesa e funções imunológicas. Existe assim, uma forte necessidade de técnicas analíticas para efetuar e interpretar as funções e papéis do selénio nas diferentes partes do organismo. O crescente conhecimento sobre a importância do Selénio para a saúde humana também levou a uma variedade de dietas contendo este composto. O Selénio é integrado nas proteínas através de um mecanismo de co-tradução como o 21º aminoácido selenocisteína (SEG). O objetivo do presente trabalho é a análise do Selénio e a importância para o organismo humano, tendo em destaque os benefícios e as controvérsias. No sentido de o concretizar, traçaram-se os seguintes objetivos específicos: identificar os principais benefícios do selénio para o organismo humano, determinar a sua função no organismo humano; identificar os diversos estudos existentes sobre os seus benefícios e controvérsias para o organismo humano. Após a realização deste estudo pretende-se alcançar os seguintes resultados: obter conhecimento acerca das caraterísticas do selénio no organismo humano; aumentar os conhecimentos sobre os benefícios e fatores prejudiciais do selénio; identificar as variáveis que influenciam o risco de altos níveis de selénio no organismo humano.