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Avaliação do impacto do modelo biográfico em educação sexual na erotofília/erotofobia e no duplo padrão sexual
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Psicologia | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Cunha, Pedro | |
| dc.contributor.author | Mendes, Paulo José Maio Sousa | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-15T11:07:23Z | |
| dc.date.available | 2016-12-15T11:07:23Z | |
| dc.date.issued | 2016-11-29 | |
| dc.description.abstract | O impacto do modelo biográfico em educação sexual no constructo da erotofília/erotofobia e do duplo padrão sexual é avaliado, a partir das hipóteses de que este modelo contribui para a promoção da erotofília e atenuação do duplo padrão sexual. Os resultados não permitiram confirmar qualquer uma das hipóteses. Os indivíduos avaliados, independentemente da sua experiência no modelo biográfico, são mais erotofóbicos do que erotofílicos, e o duplo padrão sexual, de acordo com as pontuações médias e os resultados da análise de discurso, só se faz sentir com maior expressividade e significado na perceção social do duplo padrão sexual referente à liberdade sexual dos homens, com ou sem experiência no modelo biográfico, e das mulheres com experiência no modelo biográfico. Em todas as outras dimensões avaliadas do duplo padrão sexual predominou o padrão singular e o padrão sexual invertido (liberdade sexual relativa ao número de parceiros e expressões e vocábulos utilizados para caracterizar homens e mulheres com múltiplos parceiros). | pt_PT |
| dc.description.abstract | The impact of comprehensive sex education in the construct of erotophilia / erotophobia and the sexual double standard is evaluated from the hypothesis that this model contributes to the promotion of erotophilia and mitigation of sexual double standard. The results do not confirm any of the hypotheses. The evaluated individuals, regardless of their experience in comprehensive sex education, are more erotophobic than erotophilic, and the sexual double standard, according to the average scores and the results of discourse analysis, only be felt with greater expressiveness and meaning in perception social the sexual double standard regarding the sexual freedom of men, with or without experience in comprehensive sex education, and women with experience in the comprehensive sex education. In all other dimensions evaluated the sexual double standard prevailed the unique pattern and inverted sexual standard (sexual freedom on the number of partners and expressions and words used to characterize men and women with multiple partners). | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10284/5706 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação sexual | pt_PT |
| dc.subject | Modelo biográfico | pt_PT |
| dc.subject | Duplo padrão sexual | pt_PT |
| dc.subject | Erotofília | pt_PT |
| dc.subject | Erotofobia | pt_PT |
| dc.subject | Sex education | pt_PT |
| dc.subject | Comprehensive sex education | pt_PT |
| dc.subject | Sexual double standard | pt_PT |
| dc.subject | Erotophilia | pt_PT |
| dc.subject | Erotophobia | pt_PT |
| dc.title | Avaliação do impacto do modelo biográfico em educação sexual na erotofília/erotofobia e no duplo padrão sexual | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Psicologia, ramo de Psicologia Clínica e da Saúde | pt_PT |