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Publicação

Knowledge of and attitudes towards erosive tooth wear among portuguese university students: instrument psychometric validation

2025-10-08Dissertação de mestrado Acesso embargado
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datacite.subject.fosCiências Médicas::Medicina Clínica
dc.contributor.advisorMonteiro, Patrícia Manarte
dc.contributor.advisorSilva, Isabel
dc.contributor.authorAlmeida, Maria Beatriz Leite Lage Ribeiro de
dc.date.accessioned2026-03-06T13:06:43Z
dc.date.available2026-03-06T13:06:43Z
dc.date.issued2025-10-08
dc.description.abstractBackground: Erosive tooth wear (ETW) is an increasingly prevalent condition with significant clinical challenges. Despite its importance, validated instruments to assess university students’ knowledge and attitudes regarding ETW remain scarce. Aim: This study aimed to evaluate the reliability and validity of the questionnaire – ETWQ Portuguese version, designed to assess knowledge and attitudes regarding ETW among Portuguese-speaking university students. Methods: Data were collected from 127 participants of the University Fernando Pessoa (UFP), based on prior pilot survey responses (N=245) and a convenience sample of all UFP students (N=344). Participants completed the 25-item ETWQ, consisting of two domains: knowledge (15 items) and attitudes (10 items). Internal consistency was measured using Cronbach’s alpha and corrected item-total correlation (CITC). Exploratory factor analysis (EFA) with Varimax rotation was conducted to explore the questionnaire’s factor structure. Results: Three knowledge items were excluded due to low CITC or poor communalities, resulting in a final 22 item instrument (12 knowledge, 10 attitudes). The knowledge domain demonstrated good reliability (α = 0.802), and the attitudes domain showed excellent consistency (α = 0.847). EFA revealed four distinct factors within knowledge and two within attitudes, supporting the questionnaire’s conceptual model. Fit indices indicated acceptable model fit. Conclusion: The validated 22 item Portuguese ETWQ is a reliable and valid tool to assess university students’ knowledge and attitudes toward ETW. Its use in educational settings can help identify learning gaps and guide targeted teaching strategies. Further validation across diverse academic settings is recommended.eng
dc.description.abstractIntrodução: O desgaste dentário erosivo (DDE) é uma condição de prevalência crescente e que representa importantes desafios clínicos. Apesar da sua relevância, são escassos os instrumentos validados para avaliar o conhecimento e as atitudes de estudantes de universitários acerca do DDE. Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar a confiabilidade e a validade da versão portuguesa do questionário ETWQ (Questionário DDE), desenvolvido para avaliar o conhecimento e as atitudes em relação ao DDE entre estudantes universitários de expressão portuguesa. Métodos: Os dados foram recolhidos de 127 estudantes da Universidade Fernando Pessoa (UFP), com base em respostas anteriores de um estudo-piloto (N=245) com uma amostra de conveniência de todos os estudantes da UFP (N=344). Os participantes responderam ao questionário ETWQ, que contém 25 itens divididos em dois domínios: conhecimento (15 itens) e atitudes (10 itens). A consistência interna foi avaliada por meio do alfa de Cronbach e da correlação item-total corrigida (CITC). Foi também realizada análise fatorial exploratória (AFE) com rotação Varimax para investigar a estrutura fatorial do instrumento. Resultados: Três itens do domínio conhecimento foram excluídos devido a baixos valores de CITC ou variâncias comuns insuficientes, resultando num instrumento final com 22 itens (12 conhecimento, 10 atitudes). O domínio conhecimento apresentou boa confiabilidade (α = 0,802), e o domínio atitudes demonstrou excelente consistência (α = 0,847). A AFE identificou quatro fatores distintos no domínio conhecimento e dois no domínio atitudes, sustentando o modelo conceitual do questionário. Os índices de ajuste indicaram adequação do modelo. Conclusão: A versão portuguesa validada do ETWQ, com 22 itens, é um instrumento confiável e válido para avaliar o conhecimento e as atitudes de estudantes universitários sobre o desgaste dentário erosivo. O seu uso em contextos educativos pode auxiliar na identificação de lacunas de aprendizagem e orientar estratégias pedagógicas direcionadas. Recomenda-se validação adicional em diferentes contextos acadêmicos.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10284/15120
dc.language.isoeng
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectErosive tooth wear
dc.subjectTooth erosion
dc.subjectAttitude
dc.subjectKnowledge
dc.subjectUniversity students
dc.subjectCross sectional study
dc.subjectQuestionnaire
dc.subjectPsychometrics
dc.subjectErosão dentária
dc.subjectAtitude
dc.subjectConhecimento
dc.subjectEstudantes universitários
dc.subjectQuestionário
dc.subjectPsicométrico
dc.titleKnowledge of and attitudes towards erosive tooth wear among portuguese university students: instrument psychometric validationeng
dc.title.alternativeConhecimento e atitudes em relação ao desgaste erosivo dentário em estudantes universitários portugueses: validação psicométrica do instrumentopor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
thesis.degree.nameMestrado Integrado em Medicina Dentária

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