Impacto dos jogos digitais na memória de curto prazo dos estudantes universitários

Oliveira, Lara Pinto

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Impacto dos jogos digitais na memória de curto prazo dos estudantes universitários

2025-09-15Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Psicologia
dc.contributor.advisor	Barata, Nuno
dc.contributor.author	Oliveira, Lara Pinto
dc.date.accessioned	2025-09-29T11:09:55Z
dc.date.available	2025-09-29T11:09:55Z
dc.date.issued	2025-09-15
dc.description.abstract	O presente estudo tem como objetivo perceber o impacto dos jogos digitais na memória de curto prazo dos estudantes universitários. Com o aumento da presença dos jogos digitais no quotidiano dos jovens adultos, tornou-se pertinente perceber de que forma é que essa exposição influência as capacidades cognitivas, como a memória. Além disso, tentou-se compreender se existem diferenças desse impacto entre os géneros masculino e feminino. Este estudo foi devidamente aprovado pela Comissão de Ética da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Fernando Pessoa, assegurando a conformidade com as normas éticas e científicas da investigação académica. O estudo foi realizado no âmbito de um projeto de investigação mais alargado, coordenado pelo Professor Doutor Nuno Cravo Barata na Universidade Fernando Pessoa. Todas estas fases de pesquisa foram conduzidas num ambiente laboratorial controlado, garantindo a validade e fiabilidade dos resultados recolhidos. Os participantes foram distribuídos por dois grupos, um composto pelo género masculino e o outro pelo género feminino, consoante o grau do uso dos jogos digitais, e avaliados pelas tarefas de memória de curto prazo baseadas nos subtestes de Span de Dígitos Direto, Span de Dígitos Indireto e Span Verbal. Posteriormente, os resultados obtidos serão comparados e relacionados estatisticamente entre ambos os grupos (género masculino e feminino) relativamente à memória de curto prazo. A amostra é composta por 80 estudantes universitários, com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos (M= 20,50; DP= 2.01), dos quais 48.8% (N= 39) são do género masculino e 51.2% (N= 41) do género feminino. Os dados recolhidos dos questionários foram organizados e analisados através do IBM© SPSS® Statistics vs. 29.0 (IBM Corp. released 2022, Armonk, NY, USA: IBM Corp.). Os resultados deste estudo demonstram que as estudantes de género feminino apresentaram, de forma geral, um desempenho cognitivo maior do que o género masculino, mais concretamente no estímulo de Span de Dígitos Direto, na qual a diferença foi estatisticamente significativa (p =0,001). Verificou-se também que os participantes que respondiam mais rápido obtinham bons resultados nos testes de memória. No futuro, este estudo contribui para um melhor entendimento do impacto dos jogos digitais nas funções cognitivas, nomeadamente a memória de curto prazo, sublinhando ao mesmo tempo a complexidade desta relação e a necessidade de abordagens multidimensionais na investigação científica contemporânea.	por
dc.description.abstract	The present study aims to understand the impact of digital games on the short-term memory of university students. With the increasing presence of digital games in the daily lives of young adults, it has become pertinent to understand how this exposure influences cognitive abilities, such as memory. In addition, we sought to understand whether there are differences in this impact between males and females. This study was duly approved by the Ethics Committee of the Faculty of Human and Social Sciences of Fernando Pessoa University, ensuring compliance with the ethical and scientific standards of academic research. The study was conducted as part of a broader research project coordinated by Professor Nuno Cravo Barata at Fernando Pessoa University. All these research phases were conducted in a controlled laboratory environment, ensuring the validity and reliability of the results collected. The participants were divided into two groups, one composed of males and the other of females, depending on their level of digital game use, and assessed by short-term memory tasks based on the Direct Digit Span, Indirect Digit Span, and Verbal Span subtests. Subsequently, the results obtained will be compared and statistically related between both groups (male and female) in relation to short-term memory. The sample consists of 80 university students, aged between 18 and 30 (M= 20.50; SD= 2.01), of whom 48.8% (N= 39) are male and 51.2% (N= 41) are female. The data collected from the questionnaires were organized and analyzed using IBM© SPSS® Statistics vs. 29.0 (IBM Corp. released 2022, Armonk, NY, USA: IBM Corp.). The results of this study show that female students generally performed better cognitively than male students, specifically in the Direct Digit Span stimulus, where the difference was statistically significant (p = 0.001). It was also found that participants who responded faster obtained good results in memory tests. In the future, this study contributes to a better understanding of the impact of digital games on cognitive functions, namely short-term memory, while emphasizing the complexity of this relationship and the need for multidimensional approaches in contemporary scientific research.	eng
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10284/14613
dc.language.iso	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Memória de curto prazo
dc.subject	Estudantes universitários
dc.subject	Jogos digitais
dc.subject	Span verbal
dc.subject	Span de dígito direto
dc.subject	Span de dígito indireto
dc.subject	Short-term memory
dc.subject	University students
dc.subject	Digital games
dc.subject	Verbal span
dc.subject	Direct digit span
dc.subject	Indirect digit span
dc.title	Impacto dos jogos digitais na memória de curto prazo dos estudantes universitários	por
dc.title.alternative	The impact of digital games on university students short-term memory	eng
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
thesis.degree.name	Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde