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Publication
Perceção dos profissionais acerca do uso da comunicação aumentativa e alternativa com crianças com patologia neuromotora
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
|---|---|---|---|---|
| PG_31671 | 971.97 KB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Este projeto de graduação integra uma investigação qualitativa sobre a perceção dos
profissionais acerca do uso de comunicação aumentativa e alternativa (CAA) com
crianças com patologia neuromotora.
O enquadramento teórico é constituído por uma revisão da literatura com especial
destaque sobre a comunicação aumentativa e alternativa e as patologias neuromotoras.
A parte empírica do projeto é baseada na recolha de informações sobre este tema,
através de entrevistas semi-estruturadas, aplicadas a sete profissionais de um Centro de
Educação Motora, incluindo duas terapeutas da fala, para destacar o seu ponto de vista.
A análise dos resultados foi feita com recurso a técnicas de análise de conteúdo.
Os resultados revelam um ponto de vista relativamente positivo quanto à utilidade da
CAA, mas parecem indicar mais dificuldades quando são mencionadas as competências
das pessoas para o uso destas formas de comunicação. Efetivamente, alguns
constrangimentos são referidos como barreiras à implementação ótima da CAA (falta de
tempo, falta de formação, área reservada as terapeutas da fala), os quais são discutidos
neste trabalho.
This undergraduate project integrates a qualitative investigation about the professionals' perception about the use of augmentative and alternative communication (AAC) with children with neuromotor pathology. The theoretical framework consists of a review of the literature with special emphasis on augmentative and alternative communication and neuromotor pathologies. The empirical part of the project is based on the collection of information on this topic through semi-structured interviews aimed at the seven professionals of a Motor Education Center, including two speech therapists, to highlight their point of view. The analysis of the results was made using content analysis techniques. The results reveal a relatively positive view of the usefulness of AAC, but seem to indicate more difficulties when people's skills are mentioned for the use of these forms of communication. Indeed, some constraints are referred to as barriers to the optimal implementation of AAC (lack of time, lack of training, reserved area of speech therapists), which are discussed in this work.
This undergraduate project integrates a qualitative investigation about the professionals' perception about the use of augmentative and alternative communication (AAC) with children with neuromotor pathology. The theoretical framework consists of a review of the literature with special emphasis on augmentative and alternative communication and neuromotor pathologies. The empirical part of the project is based on the collection of information on this topic through semi-structured interviews aimed at the seven professionals of a Motor Education Center, including two speech therapists, to highlight their point of view. The analysis of the results was made using content analysis techniques. The results reveal a relatively positive view of the usefulness of AAC, but seem to indicate more difficulties when people's skills are mentioned for the use of these forms of communication. Indeed, some constraints are referred to as barriers to the optimal implementation of AAC (lack of time, lack of training, reserved area of speech therapists), which are discussed in this work.
Description
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Terapêutica da Fala
Keywords
Percepção Profissionais Comunicação aumentativa alternativa Patologia neuromotora Crianças Perception Professionals Aumentative and alternaive communication Neuromotor pathology Children