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Análise do meio escolar na perspetiva dos agentes educativos: características, dinâmicas e condutas

2019-12Journal article Open access
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dc.contributor.authorCaridade, Sónia
dc.contributor.authorNunes, Laura M.
dc.contributor.authorSani, Ana Isabel
dc.contributor.authorGonçalves, Maria João
dc.contributor.authorOliveira, Ana
dc.contributor.authorRodrigues, Carla
dc.date.accessioned2020-02-24T09:05:09Z
dc.date.available2020-02-24T09:05:09Z
dc.date.issued2019-12
dc.description.abstractA escola possui um papel fundamental no desenvolvimento psicossocial dos jovens, constituindo-se como um meio privilegiado para a sua promoção, mas também para a prevenção dos mais diversos fenómenos sociais. Os profissionais que integram este contexto, por sua vez, representam agentes de mudança fulcrais, devendo por isso ser considerados na avaliação das mais diversas necessidades. O presente estudo com recurso ao método do inquérito por questionário envolveu uma amostra de 302 agentes educativos, com idades compreendidas entre os 29 e os 66 anos, com a maioria dos participantes a pertencer ao sexo feminino. Os resultados apontam para uma perceção favorável dos respondentes a respeito das características do meio físico envolvente, bem como dos funcionamentos interno e externo do meio escolar. Não obstante, os participantes classificaram negativamente o envolvimento dos encarregados de educação nas iniciativas promovidas pelas instituições escolares; e identificaram diversas manifestações comportamentais por parte dos alunos (e.g., absentismo escolar; desrespeito generalizado, entre alunos; agressividade) que importa considerar. No final serão debatidas as implicações práticas e preventivas do presente trabalho.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCaridade, S., Nunes, L., Sani, A., Gonçalves, M. J., Oliveira, Rodrigues, C., & A., Xavier, M. (2019). Análise do meio escolar na perspetiva dos agentes educativos: características, dinâmicas e condutas Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 19, 67-69. http://www.uceditora.ucp.pt/site/custom/template/ucptpl_uce.asp?sspageID=1281&lang=1pt_PT
dc.identifier.ismn1645-4006
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10284/8560
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade Católica Portuguesapt_PT
dc.relationPTDC / DIR-DCP / 28120/2017pt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://www.uceditora.ucp.pt/site/custom/template/ucptpl_uce.asp?sspageID=1281&lang=1pt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectMeio escolarpt_PT
dc.subjectAgentes educativospt_PT
dc.subjectCondutaspt_PT
dc.titleAnálise do meio escolar na perspetiva dos agentes educativos: características, dinâmicas e condutaspt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlacePortopt_PT
oaire.citation.endPage89pt_PT
oaire.citation.issue19pt_PT
oaire.citation.startPage67pt_PT
oaire.citation.titleRevista Portuguesa de Investigação Educacionalpt_PT
person.familyNameCaridade
person.familyNameNunes
person.familyNameIsabel Sani
person.givenNameSónia
person.givenNameLaura M.
person.givenNameAna
person.identifier1839478
person.identifier.ciencia-id8A10-D0FA-8CB9
person.identifier.ciencia-id8C18-6207-45A8
person.identifier.ciencia-id1C1A-918D-0E61
person.identifier.orcid0000-0003-0387-7900
person.identifier.orcid0000-0002-9648-9511
person.identifier.orcid0000-0003-1776-2442
person.identifier.ridF-7589-2017
person.identifier.scopus-author-id35725077400
person.identifier.scopus-author-id50262710600
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication3afe56c1-286c-41b1-a6d4-66a93e2844de
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