Bem-estar psicológico e integração académica em estudantes do ensino superior, de ambos os sexos

Carvalho, Micaela Romão de

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Bem-estar psicológico e integração académica em estudantes do ensino superior, de ambos os sexos

2025-07-25Master thesis

datacite.subject.fos	Ciências Sociais::Psicologia
dc.contributor.advisor	Costa, Ana
dc.contributor.author	Carvalho, Micaela Romão de
dc.date.accessioned	2025-11-21T10:16:05Z
dc.date.available	2025-11-21T10:16:05Z
dc.date.issued	2025-07-25
dc.description.abstract	A presente dissertação aborda a relação entre bem-estar psicológico e integração académica em estudantes do ensino superior de ambos os sexos. O estudo explora como esses fatores interagem, influenciando a experiência universitária e o sucesso académico, considerando diferenças de género. Trata-se de um estudo transversal, com uma abordagem metodológica quantitativa. A amostra é constituída por 218 estudantes, com idades compreendidas entre os 18 e os 36 anos (M= 20,49, Dp= 2,615), de ambos os sexos, que frequentam o Ensino Superior, em Faculdades do Grande Porto. Foram utilizados instrumentos validados para a população portuguesa para avaliar o bem-estar e a integração, como o Questionário Sociodemográfico, a Escala de Medida de Manifestação de Bem-Estar Psicológico e o Questionário de Integração Social no Ensino Superior. Os resultados indicam que o bem-estar psicológico dos estudantes universitários está positivamente associado ao equilíbrio emocional e às relações interpessoais, especialmente com colegas e amigos. Variáveis sociodemográficas como idade, sexo, ano de estudo e condição de deslocação influenciam significativamente a perceção do bem-estar e da integração social. Destaca-se que estudantes que vivem com amigos apresentam níveis superiores de bem-estar em comparação com os que vivem sozinhos ou com outras pessoas. Estes achados evidenciam a importância de estratégias que promovam a integração social e o apoio emocional no contexto universitário. Os resultados deste estudo contribuem para o desenvolvimento de intervenções e políticas que promovam um ambiente universitário mais inclusivo e propício ao crescimento pessoal e académico.	por
dc.description.abstract	This dissertation addresses the relationship between psychological well-being and academic integration in higher education students of both sexes. The study explores how these factors interact, influencing the university experience and academic success, considering gender differences. This is a cross-sectional study with a quantitative methodological approach. The sample consists of 218 students, aged between 18 and 36 years (M = 20.49, SD = 2.615), of both sexes, who attend Higher Education at Colleges in the Greater Porto area. Instruments validated for the Brazilian population were used to assess well-being and integration, such as the Sociodemographic Questionnaire, the Psychological Well-Being Manifestation Measurement Scale and the Social Integration in Higher Education Questionnaire. The results indicate that university students’ psychological well-being is positively associated with emotional balance and interpersonal relationships, especially with peers and friends. Sociodemographic variables such as age, gender, year of study, and relocation status significantly influence the perception of well-being and social integration. Notably, students living with friends report higher well-being levels compared to those living alone or with others. These findings highlight the importance of strategies that promote social integration and emotional support within the university context. The results of this study contribute to the development of interventions and policies that promote a more inclusive university environment conducive to personal and academic growth.	eng
dc.identifier.tid	204048966
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10284/14761
dc.language.iso	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Bem-estar psicológico
dc.subject	Integração académica
dc.subject	Integração social
dc.subject	Ensino superior
dc.subject	Estudantes universitários
dc.subject	Psychological well-being
dc.subject	Academic integration
dc.subject	Social integration
dc.subject	Higher education
dc.subject	University students
dc.title	Bem-estar psicológico e integração académica em estudantes do ensino superior, de ambos os sexos	por
dc.title.alternative	Psychological well-being and academic integration in higher education students of both sexes	eng
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
thesis.degree.name	Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde