Publication
Minding the gap: the moderating role of education between subjective health and social life perception and Internet use time
| dc.contributor.author | Leite, Ângela | |
| dc.contributor.author | Alves, João | |
| dc.contributor.author | e Sousa, Hélder Fernando Pedrosa | |
| dc.contributor.author | Dinis, Maria Alzira Pimenta | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-06T14:08:24Z | |
| dc.date.available | 2024-11-06T14:08:24Z | |
| dc.date.issued | 2023-04-24 | |
| dc.description | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.description.abstract | Introduction: Internet addiction results in intense and frequent use. There is a gap in the literature in relation to the unawareness of problematic Internet use (PIU) in predicting Internet use time (IUT). Objective: To identify sociodemographic/psychological variables contributing and moderating IUT. Participants: 1,270 participants of the European Social Survey (EES), Round 8. Instruments: EES variables assessing Internet use (IU), health perception, well-being, social life, and sociodemographic variables, underlying the construct. Results: Age, education, sources of household income, social activities compared to others of the same age and subjective general health explain IU per day; and age, years of education, domicile and socially meeting with other people with whom to discuss intimate matters explain IU per week. Education was found to be a significant moderator in the relationship between subjective general health and IU per week; and in the relationship between socially meeting with other people and IU per day. Discussion: Maladaptive IU, when the perception of health is worse, and adaptive IU, when the perception of social life is better, are both suggested, depending on education. Conclusions: These findings point to the need to study IUT involving educational level, keeping in mind that what may be PIU at one educational level may not be the case at another. | pt_PT |
| dc.description.abstract | Introdução: O vício da Internet traduz-se numa utilização intensa e frequente. Existe uma lacuna na literatura sobre o desconhecimento dos preditores do uso problemático da Internet (PIU) do tempo de utilização da Internet (IUT). Objetivo: Identificar as variáveis sociodemográficas/psicológicas que contribuem e moderam o IUT. Participantes: 1270 participantes da European Social Survey (EES), Round 8. Instrumentos: Variáveis ESS que avaliam a utilização da Internet (IU), perceção de saúde, bem-estar, vida social e variáveis sociodemográficas, subjacentes ao construto. Resultados: Idade, escolaridade, fontes de renda familiar, atividades sociais em comparação com outras da mesma idade e saúde geral subjetiva explicam IU por dia e idade, anos de escolaridade, domicílio, convívio social com outras pessoas e quem para discutir assuntos íntimos explicam IU por semana. A escolaridade mostrou-se um moderador significativo na relação entre saúde geral subjetiva e IU por semana; e na relação entre encontro social com outras pessoas e IU por dia. Discussão: IU desadaptativa, quando a perceção de saúde é pior, e IU adaptativa, quando a perceção de vida social é melhor, dependem da escolaridade. Conclusões: Os resultados sugerem o estudo do IUT de acordo com o nível educacional, pois o que pode ser um PIU num nível educacional pode não ser noutro. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | APA7th: Leite, Â., Alves, J., Sousa, H. F. P. e., & Dinis, M. A. P. (2023). Minding the Gap: The moderator role of education between subjective health and social life perception and Internet use time [Lidando com a lacuna: O papel moderador da educação na relação entre a perceção subjetiva da saúde e da vida social e o tempo de utilização da Internet] [Article]. Suma Psicológica, 30(1), 1-11. https://doi.org/10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1 | pt_PT |
| dc.identifier.doi | 10.14349/sumapsi.2023.v30.n1.1 | pt_PT |
| dc.identifier.eissn | 2145-9797 | |
| dc.identifier.issn | 0121-4381 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10284/13334 | |
| dc.language.iso | eng | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Konrad Lorenz Editores | pt_PT |
| dc.relation.publisherversion | http://sumapsicologica.konradlorenz.edu.co/vol30-num-1-2023-minding-gap-moderating-role-education-subjective-health-social-life-perception-internet-use-time/ | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Internet use (IU) | pt_PT |
| dc.subject | Well-being | pt_PT |
| dc.subject | Subjective general health | pt_PT |
| dc.subject | Utilização da Internet (IU) | pt_PT |
| dc.subject | Bem-estar | pt_PT |
| dc.subject | Percepção subjectiva de saúde | pt_PT |
| dc.title | Minding the gap: the moderating role of education between subjective health and social life perception and Internet use time | pt_PT |
| dc.title.alternative | Lidando com a lacuna: O papel moderador da educação na relação entre a perceção subjetiva da saúde e da vida social e o tempo de utilização da Internet | pt_PT |
| dc.type | journal article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.endPage | 11 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Suma Psicológica | pt_PT |
| oaire.citation.volume | 30 | pt_PT |
| person.familyName | Dinis | |
| person.givenName | Maria Alzira Pimenta | |
| person.identifier | 493603 | |
| person.identifier.ciencia-id | 4710-147D-FDAF | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2198-6740 | |
| person.identifier.rid | F-3309-2011 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 55539804000 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | article | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 1e85592a-e8e2-4aea-bd8e-1007c94388c0 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 1e85592a-e8e2-4aea-bd8e-1007c94388c0 |