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| Projeto de graduação_42540 | 419.64 KB | Adobe PDF |
Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
Introdução: A ansiedade manifesta-se de forma significativa em crianças que necessitam de ser submetidas a cirurgias. Assim, a Realidade Virtual (RV) revela-se como uma intervenção não farmacológica promissora, utilizada como um recurso de distração e entretenimento para as crianças, numa experiência imersiva e inovadora.
Objetivo: O objetivo principal é mapear as evidências existentes sobre o uso da realidade virtual para gerir a ansiedade das crianças no período pré-operatório.
Metodologia: A estratégia de investigação inclui a pesquisa nas bases de dados e motores de busca CINAHL, Medline, PsycoInfo, PubMed, Web of Science e LILACS, baseadas em critérios de inclusão e exclusão pré-definidos.
Resultados: Os 10 estudos elegíveis para incluir nesta revisão apoiam que crianças submetidas a uma cirurgia podem beneficiar da realidade virtual como um método que reduz a ansiedade.
Conclusão: Esta revisão destaca a pertinência de intervenções inovadoras na área da saúde, em conjunto com os avanços tecnológicos. Simultaneamente, pretende ser um ponto de partida para mapear as evidências científicas disponíveis sobre o tema, contribuindo para uma análise da relevância e eficácia da realidade virtual em contexto hospitalar.
Introduction: Anxiety manifests significantly in children who need to undergo surgery. In this context, Virtual Reality (VR) emerges as a promising non-pharmacological intervention, used as a tool for distraction and entertainment, offering children an immersive and innovative experience. Objective: The main objective is to map the existing evidence on the use of virtual reality to manage anxiety in children during the preoperative period. Methodology: The research strategy includes searches in the databases and search engines CINAHL, Medline, PsycINFO, PubMed, Web of Science, and LILACS, based on predefined inclusion and exclusion criteria. Results: The ten studies deemed eligible for inclusion in this review support the idea that children undergoing surgery can benefit from virtual reality as a method to reduce anxiety. Conclusion: This review highlights the relevance of innovative interventions in healthcare, in line with technological advances. At the same time, it aims to serve as a starting point for mapping the available scientific evidence on the topic, contributing to an analysis of the relevance and effectiveness of virtual reality in hospital settings.
Introduction: Anxiety manifests significantly in children who need to undergo surgery. In this context, Virtual Reality (VR) emerges as a promising non-pharmacological intervention, used as a tool for distraction and entertainment, offering children an immersive and innovative experience. Objective: The main objective is to map the existing evidence on the use of virtual reality to manage anxiety in children during the preoperative period. Methodology: The research strategy includes searches in the databases and search engines CINAHL, Medline, PsycINFO, PubMed, Web of Science, and LILACS, based on predefined inclusion and exclusion criteria. Results: The ten studies deemed eligible for inclusion in this review support the idea that children undergoing surgery can benefit from virtual reality as a method to reduce anxiety. Conclusion: This review highlights the relevance of innovative interventions in healthcare, in line with technological advances. At the same time, it aims to serve as a starting point for mapping the available scientific evidence on the topic, contributing to an analysis of the relevance and effectiveness of virtual reality in hospital settings.
Description
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa para obtenção do grau de Licenciada em Enfermagem.
Keywords
Realidade virtual Crianças Ansiedade Ansiedade pré-operatória Período pré-operatório Virtual reality Children Anxiety Preoperative anxiety Preoperative period
