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Phenomenological reflections of Edmund Husserl and Edith Stein: establishing dialogues with the bioethical paradigm and the teachers health promotion: Reflexões fenomenológicas de Edmund Husserl e Edith Stein: estabelecendo diálogos com o paradigma bioético da promoção da saúde docente
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Abstract(s)
Background: The Edmund Husserl and Edith Stein perspective phenomenology seek to describe the human being through an analysis that examines his consciousness and his lived experiences, concluding that the human subject is formed by body, psyche and spirit. The health promotion (HP) and bioethics, in turn, are built on this same perspective since they interpret the human person as a being in constant development and must be respected in their integrity and their lived experiences. Objective: To present and identify the interface between the phenomenological approach proposed by Edmund Husserl and Edith Stein as a substrate for the development of bioethical perspectives in HP of professors in higher education (HE). The main argument of this research is to highlight the intimate relationship between this theoretical framework and the HP, under the justification that, when adopting an eco-salutogenic concept of health, individuals are encouraged to understand their own experiences, reflecting and perpetrating the bioethical principles in their everyday situations. Materials and Methods: PhD research with exploratory-descriptive methodology and quantitative-qualitative approach. Sample: University professors from the Rio Grande do Sul, Brazil, random sample, probabilistic for convenience, CI = 95%, n = 1400 persons. The research was approved by the Research Ethics Committee of the Hospital de Clínicas of Porto Alegre (HCPA), Brazil, Ethics Committee of the University Fernando Pessoa (UFP), Porto, Portugal, receiving the CAAE approval number 55066616.8.0000.5327, Plataforma Brasil, Brazil. Results: Production of 6 principal components through factorial analysis categorized and interpreted by qualitative content analysis and MAXQDA® software. Conclusions: Universities function as research and learning venues to strengthen HP's activities. The Husserlian phenomenology paradigm, bioethical principles and HP models, aim to build qualified actions in health, to stimulate and promote well-being, quality of life, equity, inclusion, sustainability and social justice, with outstanding conceptual clarity that distinguishes them.
Introdução: A perspectiva fenomenológica de Edmund Husserl e Edith Stein procura descrever o ser humano através de uma análise que examina a sua consciência e as suas experiências vivenciadas, concluindo que o sujeito humano é formado por corpo, psique e espírito. A promoção da saúde (PS) e a bioética, por sua vez, são alicerçadas nessa mesma perspectiva, uma vez que interpretam a pessoa humana como um ser em constante desenvolvimento, devendo ser respeitada em sua integridade e em suas experiências de vida. Objetivo: Apresentar e identificar a interface existente entre a abordagem fenomenológica proposta por Edmund Husserl e Edith Stein e a perspectiva bioética, como substrato para o desenvolvimento de ações em PS direcionadas aos docentes da educação superior (ES). O principal objetivo desta pesquisa é evidenciar a íntima relação entre esse referencial teórico e a PS, sob a justificativa de que, ao adotar um conceito eco-salutogênico de saúde, os indivíduos são estimulados a compreender suas próprias experiências, refletindo e aplicando os princípios bioéticos em suas situações cotidianas. Materiais e Métodos: Pesquisa de Doutoramento, metodologia exploratório-descritiva e abordagem quanti-qualitativa. Amostra: Professores universitários do Rio Grande do Sul, amostragem aleatória, não-probabilística por conveniência, IC = 95%, n = 1400 pessoas. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), Brasil, Comitê de Ética da Universidade Fernando Pessoa (UFP), Porto, Portugal, recebendo o número de aprovação CAAE 55066616.8.0000.5327, Plataforma Brasil, Brasil. Resultados: Produção de 6 componentes principais através de análise fatorial categorizados e interpretados por análise qualitativa de conteúdo e software MAXQDA®. Conclusões: As universidades atuam como locais de pesquisa e aprendizado para fortalecimento das ações em PS. O paradigma fenomenológico husserliano, os princípios bioéticos e os modelos de PS, visam construir ações qualificadas em saúde, estimular e promover o bem-estar, qualidade de vida, equidade, inclusão, sustentabilidade e justiça social, com notável clareza conceitual que os distingue.
Introdução: A perspectiva fenomenológica de Edmund Husserl e Edith Stein procura descrever o ser humano através de uma análise que examina a sua consciência e as suas experiências vivenciadas, concluindo que o sujeito humano é formado por corpo, psique e espírito. A promoção da saúde (PS) e a bioética, por sua vez, são alicerçadas nessa mesma perspectiva, uma vez que interpretam a pessoa humana como um ser em constante desenvolvimento, devendo ser respeitada em sua integridade e em suas experiências de vida. Objetivo: Apresentar e identificar a interface existente entre a abordagem fenomenológica proposta por Edmund Husserl e Edith Stein e a perspectiva bioética, como substrato para o desenvolvimento de ações em PS direcionadas aos docentes da educação superior (ES). O principal objetivo desta pesquisa é evidenciar a íntima relação entre esse referencial teórico e a PS, sob a justificativa de que, ao adotar um conceito eco-salutogênico de saúde, os indivíduos são estimulados a compreender suas próprias experiências, refletindo e aplicando os princípios bioéticos em suas situações cotidianas. Materiais e Métodos: Pesquisa de Doutoramento, metodologia exploratório-descritiva e abordagem quanti-qualitativa. Amostra: Professores universitários do Rio Grande do Sul, amostragem aleatória, não-probabilística por conveniência, IC = 95%, n = 1400 pessoas. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), Brasil, Comitê de Ética da Universidade Fernando Pessoa (UFP), Porto, Portugal, recebendo o número de aprovação CAAE 55066616.8.0000.5327, Plataforma Brasil, Brasil. Resultados: Produção de 6 componentes principais através de análise fatorial categorizados e interpretados por análise qualitativa de conteúdo e software MAXQDA®. Conclusões: As universidades atuam como locais de pesquisa e aprendizado para fortalecimento das ações em PS. O paradigma fenomenológico husserliano, os princípios bioéticos e os modelos de PS, visam construir ações qualificadas em saúde, estimular e promover o bem-estar, qualidade de vida, equidade, inclusão, sustentabilidade e justiça social, com notável clareza conceitual que os distingue.
Description
http://sherpa.ac.uk/romeo/search.php?issn=2595-6825
Keywords
Bioethics Edith Stein & Edmund Husserl Health Promotion Phenomenology Teachers
Pedagogical Context
Citation
APA: Carlotto, I. N., & Dinis, M. A. P. (2019). Phenomenological reflections of Edmund Husserl and Edith Stein: establishing dialogues with the bioethical paradigm and the teachers health promotion. [Reflexões fenomenológicas de Edmund Husserl e Edith Stein: estabelecendo diálogos com o paradigma bioético da promoção da saúde docente]. Brazilian Journal of health Review, 2(4), 3049-3076. doi:10.34119/bjhrv2n4-071
Publisher
Brazilian Journals Publicações de Periódicos e Editora Ltda.