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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Objetivo: analisar a influência do estado mental, como o stress, ansiedade ou depressão, na incapacidade funcional do pescoço e Disfunção Temporomandibular (DTM) nos professores do ensino superior da Fundação Fernando Pessoa (FFP), estimando também a prevalência e o grau de severidade destas variáveis.
Metodologia: participaram 79 professores da FFP, 50 do sexo feminino (63,3%) e 29 do sexo masculino (36,7%) com uma média de idade de 48,00 ± 10,21 anos. Foram aplicadas online a Escala de Ansiedade, Depressão e Stress (EADS-21), o Índice da incapacidade do pescoço (NDI) e o Índice Anamnésico da Fonseca para DTM .
Resultados: O stress foi o mais prevalente na amostra (27,8%) e a depressão a menos prevalente (19%). O estado mental apresentou uma correlação positiva forte com a incapacidade do pescoço e DTM e demonstrou ser um fator de risco de desenvolver cerca de 6 e 5 vezes mais uma incapacidade funcional do pescoço, que estava presente em 50,6% da amostra, e DTM, com uma prevalência de 53,2% respetivamente.
Conclusão: Verificou-se que, independentemente do estado mental que o professor apresente, há significativamente uma maior probabilidade de desenvolver DTM ou até mesmo incapacidade funcional do pescoço sendo o stress aquele que apresentou como maior fator de risco.
Aim: To analyze the influence of mental state, such as stress, anxiety or depression, on functional neck disability and temporomandibular dysfunction (TMD) in higher education teachers at the Fernando Pessoa Foundation (FFP), estimating also the prevalence and the degree of severity of these variables. Methodology: 79 FFP teachers participated, 50 female (63.3%) and 29 male (36.7%), with a mean age of 48.00 ± 10.21 years. The Anxiety, Depression and Stress Scale (EADS-21), the Neck Disability Index (NDI) and the Fonseca Anamnesis Index for TMD were applied online. Results: Stress was the most prevalent in the sample (27.8%) and depression the least prevalent (19%). The mental state of the sample showed a strong positive correlation with neck disability and TMD and a risk factor for developing, respectively, about 6 and 5 times more neck functional disability, which was in 50.6% of the sample, and TMD, with a prevalence of 53.2%. Conclusion: It was found that regardless of the teacher's mental state, there is a significantly higher probability of developing TMD or even functional disability of the neck, with stress being the greatest risk factor.
Aim: To analyze the influence of mental state, such as stress, anxiety or depression, on functional neck disability and temporomandibular dysfunction (TMD) in higher education teachers at the Fernando Pessoa Foundation (FFP), estimating also the prevalence and the degree of severity of these variables. Methodology: 79 FFP teachers participated, 50 female (63.3%) and 29 male (36.7%), with a mean age of 48.00 ± 10.21 years. The Anxiety, Depression and Stress Scale (EADS-21), the Neck Disability Index (NDI) and the Fonseca Anamnesis Index for TMD were applied online. Results: Stress was the most prevalent in the sample (27.8%) and depression the least prevalent (19%). The mental state of the sample showed a strong positive correlation with neck disability and TMD and a risk factor for developing, respectively, about 6 and 5 times more neck functional disability, which was in 50.6% of the sample, and TMD, with a prevalence of 53.2%. Conclusion: It was found that regardless of the teacher's mental state, there is a significantly higher probability of developing TMD or even functional disability of the neck, with stress being the greatest risk factor.
Descrição
Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Fisioterapia
Palavras-chave
Professores Stress Ansiedade Depressão DTM Incapacidade funcional do pescoço Teachers Anxiety Depression TMD Neck disability
