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Suporte social e stress em famílias de indivíduos com paralisia cerebral - impacto das habilitações literárias dos familiares e do nível funcional dos pacientes
dc.contributor.author | Almeida, Telma C. F. | por |
dc.contributor.author | Sampaio, Francisco M. | por |
dc.date.accessioned | 2008-07-21T09:20:03Z | por |
dc.date.accessioned | 2011-10-06T14:50:50Z | |
dc.date.available | 2008-07-21T09:20:03Z | por |
dc.date.available | 2011-10-06T14:50:50Z | |
dc.date.issued | 2006 | por |
dc.description.abstract | Este artigo analisa, através de um estudo empírico, alguns aspectos do suporte social e dos níveis de stress, em famílias de pessoas com Paralisia Cerebral. Analisa-se o impacto da escolaridade no suporte social percebido e do grau de autonomia funcional (em locomoção, alimentação e higiene) nos níveis de stress. A recolha de dados é feita através de duas escalas: Escala de Satisfação com o Suporte Social (Pais-Ribeiro, 1999) e a adaptação portuguesa (Silva et. al, 2003) da Life Esperiences Survey (Sarason, Johnson, & Siegel, 1978). Os resultados indicam que cuidadores com baixas habilitações e no outro extremo os cuidados com habilitações elevadas, se isolam mais e têm menor apoio social emocional que os cuidadores de habilitações médias. | por |
dc.format | article | por |
dc.identifier.citation | Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. Porto. ISSN 1646-0502. 3 (2006) 199-206. | por |
dc.identifier.issn | 1646-0502 | por |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10284/621 | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.publisher | Edições Universidade Fernando Pessoa | por |
dc.relation.ispartofseries | Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais | por |
dc.relation.ispartofseries | 3 | por |
dc.title | Suporte social e stress em famílias de indivíduos com paralisia cerebral - impacto das habilitações literárias dos familiares e do nível funcional dos pacientes | por |
dc.type | journal article | |
dspace.entity.type | Publication | |
rcaap.rights | openAccess | por |
rcaap.type | article | por |