Percorrer por autor "Trasferetti, Vera Lucia"
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- Arte-educação como elemento de inclusão escolar para ensinar e aprender língua portuguesaPublication . Trasferetti, Vera Lucia; Coelho, FátimaO presente trabalho de investigação objetivou conhecer a percepção de professores e alunos sobre a utilização de linguagens artísticas no ensino de Língua Portuguesa. Participaram da pesquisa três classes de quarto ano do ensino fundamental de uma escola brasileira e suas respectivas professoras. Para exemplificar a abordagem, foi elaborado e aplicado em sala de aula um programa de intervenção pedagógica. Como instrumento de recolha de dados, foram utilizados: (i) entrevistas com as professoras realizadas antes e depois da aplicação do programa e (ii) um grupo focal com alunos representantes das classes. As entrevistas com as professoras revelaram que, em suas perspectivas, o desenvolvimento dos conteúdos de Língua Portuguesa por meio da arte-educação não apenas beneficia a aprendizagem como amplia o universo expressivo e aproxima os alunos de conteúdos significativos do componente curricular. A análise das conversas com o grupo focal de alunos evidenciou que, com o programa de intervenção, as aulas ficaram mais divertidas e desafiadoras. Além disso, a ocupação dos espaços da escola, como a sala de artes e os corredores para exposição dos trabalhos, assim como o emprego de materiais específicos das linguagens artísticas foram pontos positivos e o trabalho em grupo favoreceu a dinâmica das aulas. Na perspectiva dos alunos, houve participação de todos, melhora na aprendizagem, melhora no desempenho e proporcionou maior liberdade de expressão. No que concerne à inclusão escolar, professores e alunos concordam que a arte-educação como estratégia de ensino na área de Língua Portuguesa favoreceu a inclusão de todos, independentemente das diferenças e dificuldades individuais, e seus recursos mostraram-se acessíveis, tanto para os professores que sentiram mais liberdade para trabalhar como para os alunos que, mais descontraídos, se soltaram e interagiram entre si.