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- Trajectories of circular economy in cities: key patterns and emerging pathwaysPublication . Aina, Yusuf; Almulhim, Abdulaziz I.; Salami, Babatunde Abiodun; Swart, Julia; Abubakar, Ismaila Rimi; Dinis, Maria Alzira Pimenta; Sharifi, AyyoobUrbanisation and escalating resource pressures have intensified the need for systemic approaches to sustainable development, positioning the circular economy (CE) as a critical framework for cities. This study reviews academic literature to examine current trends, challenges, and forward-looking strategies for CE implementation in urban contexts. Using a search process aligned with the PRISMA protocol, 668 peer-reviewed articles were analysed through inductive content analysis. The findings reveal that CE practices in cities are increasingly shaped by global sustainability agendas, particularly in relation to SDGs 9 to 12. The analysis identifies eight thematic clusters that characterise urban CE pathways: urban planning and the built environment, energy and mobility systems, waste and resource management, water and urban agriculture, citizen engagement, governance and regulation, technological innovation, and socio-cultural transformation. A conceptual framework integrating eight thematic clusters is presented, illustrating how cities transition from linear to circular systems through policy alignment, digital innovation, and multisectoral collaboration. Case studies from global urban centres illustrate strategies ranging from smart infrastructure and circular procurement to social inclusion and localised production, all of which enable CE advancement. These findings reinforce the view of CE as a multidimensional approach capable of fostering urban resilience, environmental stewardship, and inclusive economic growth.
- A simbiose necessária e o imperativo da infocomunicação: o papel central do ser humano na governação de conteúdos da Inteligência Artificial GenerativaPublication . Borges Gouveia, LuisA transição para um quadro de Sociedade da Informação madura é pautada por uma digitalização contínua que reconfigura as práticas humanas e os modos de interação. O surgimento da Inteligência Artificial Generativa (IAG) potencia esta mutação, transformando os computadores em instrumentos universais de síntese informacional de grande escala. Contudo, a proliferação descontrolada de dados sintéticos gera riscos acrescidos para a segurança da informação, para ética e, desde logo, fiabilidade. Adotando uma perspetiva sistémica e infocomunicacional, é proposta a discussão dos impactos da IAG na atividade humana e é defendido que o conceito de Human-in-the-Loop (HITL) e a governação digital continuada são imperativos metodológicos e de cidadania indispensáveis para a validação de conteúdos e sustentabilidade do ecossistema informacional.
- Does parenthood foster psychological growth? Investigating big five and autotelic personality trait differences in adulthoodPublication . Fonte, Carla; Augusto, Claudia SofiaParenthood and personality development are increasingly examined within the Big Five framework and flow-related constructs. This cross-sectional study investigated whether parenthood is associated with differences in Big Five personality traits and autotelic personality in adulthood, as well as the role of gender and sociodemographic factors. Data were collected from 708 adults (77.1% women) using the Ten-Item Personality Inventory and the Autotelic Personality Questionnaire. Parents (n=330) showed significantly higher levels of extraversion, conscientiousness, and emotional stability compared to non-parents (n=378), alongside elevated autotelic traits, including persistence, intrinsic motivation, low self-centeredness, and attentional control. Within-group analyses revealed that education, employment, and socioeconomic status were positively associated with adaptive personality profiles, while gender differences varied across parental status. Parents with higher education, employment, or multiple children demonstrated stronger self-regulation and resilience indicators. Among non-parents, employment and education were linked to improved emotional stability and attentional control. These findings suggest that parenthood is associated with enhanced adaptive personality traits and psychological resources, supporting its role as a developmental context for adult personality maturation, although causal inferences remain limited due to the cross-sectional design.
- Building a resilient world: the contribution of architecture curricula to sustainable developmentPublication . Leal Filho, Walter; Albrecht, Clarissa Ferreira; Lange Salvia, Amanda; Frandoloso, Marcos Antonio Leite; Henrique, João Paulino Pires Eustachio; Haddrell, Carl; Iyer-Raniga, Usha; Dinis, Maria Alzira Pimenta; Borsari, Bruno; Diaz-Sarachaga, Jose Manuel; Emadeldin, YasminPurpose: The design of buildings and urban areas holds immense potential to shape sustainability, encompassing considerations of material usage, energy efficiency and environmental impacts throughout construction and life cycle. Architects play a pivotal role in this endeavour. In the evolving landscape of architectural education, there remains a significant gap in understanding the full scope of its potential and challenges. This study aims to explore the role of higher education institutions and explores the extent to which architecture curricula contribute to sustainable development. Design/methodology/approach: The study used an online survey, designed around sustainability frameworks to assess how architecture curricula incorporate sustainability. It gathered 110 responses from 30 countries, with data analysed using non-parametric tests (Kruskal–Wallis and Mann–Whitney U test) to examine country-level differences and barriers to integrating sustainability. Findings: The findings reveal a prevalent consideration of sustainability in curricula, with a notable emphasis on environmental dimensions, closely followed by social and economic aspects. However, challenges persist, notably the lack of sustainability training for educators and limited time allocation for integrating sustainability components into educational programmes. Originality/value: This study’s novelty lies in its comprehensive investigation into the emphasis placed on sustainability within architecture education. It offers original insights collected from diverse universities worldwide through the documentation of trends observed across 30 countries, providing valuable insights on the training landscape for architects and paving the way for informed strategies to enhance sustainability integration in architectural curricula and practice.
- Universal adhesive brands functional performance and survival: 18th-48th months systematic report (Poster P112)Publication . Manarte-Monteiro, Patricia; D’Elia, Leonardo; Gavinha, Sandra; Daniela Gavinha da Costa, Liliana; Pereira da Silva, LigiaAims: This poster aims to compare retention rates of Universal Adhesive (UA) Brands in non-carious cervical lesions (NCCL) restorations and, to evaluate their functional survival by adhesion modes, Etch-and- Rinse (ER), Self-Etch (SE) and Selective Enamel Etching (SEE). Material & methods: A Systematic search was performed in PubMed, Web-of-Science and B-on for randomized clinical trials (RCTs) published between 2015-2025. Results: Of 251 screened records, 21 RCTs were eligible, comprising 16 UA brands with overall similar retention rates (p>0.05), median follow-up of 24-month (IQR 24-36 months). Conclusions: UA brands applied by ER and SEE adhesion modes confirmed a decisive impact on long-term retention though, no UA brand can yet be considered as gold-standard for retention survival over 18th-48th month.
- Dental caries as clinical challenge in ageing: longitudinal design within multicoponent trial (Poster P3)Publication . Gavinha, Sandra; Barbosa, Cláudia; Daniela Gavinha da Costa, Liliana; Manarte-Monteiro, PatriciaObjective: This study describes the design of a longitudinal investigation on oral health in older adults, examining dental caries experience, salivary pH, and changes in oral health perception and prosthetic status over an 18-month period following a transient dietary exposure. Materials and Methods: This longitudinal observational study is embedded within a non-pharmacological multicomponent intervention trial (EMBRACE Project; COMPETE2030-FEDER-00892100; Ethics Committee FCHS/PI- 760/25). 120 community-dwelling adults aged 60–80 years will be assessed at baseline (M0), after dietary exposure at 12 months (M1), and at follow-up at 18 months (M2). Participants will receive individualized dietary guidance delivered by a nutrition professional. Results: The study design and assessment timeline will be detailed. The protocol allows comprehensive characterization of dental caries experience, prosthetic status, and oral health perception in older adults, and enables longitudinal evaluation of changes following transient dietary exposure. The repeated-measures design permits analysis of temporal variations in salivary Ph and their associations with clinical caries indicators. Planned statistical analyses include descriptive measures, assessment of data normality, within-subject comparisons across time points, and correlation analyses between salivary pH and cariesrelated outcomes. This approach is expected to yield integrated oral health profiles combining clinical and patient reported measures over time. Conclusions: Integrating dental caries and salivary pH assessment within a dietary intervention framework emphasizes oral health as a component of healthy ageing and may support targeted preventive strategies to maintain oral function and quality of life in older adults.
- Relação entre síndrome de burnout e riscos psicossociais em profissionais de saúde em PortugalPublication . Pombares, Maria Helena de Sá; Barros, CarlaA síndrome de burnout é um fenômeno extremamente importante em contexto organizacional, sobretudo entre os profissionais de saúde, expostos a exigências emocionais intensas, excessiva de carga trabalho e, por vezes, pressões éticas. Nomeadamente conflitos éticos e valores no exercício profissional, os quais, no presente estudo, se associaram de forma significativa às várias dimensões do burnout. O presente estudo teve como objetivo geral compreender a prevalência da síndrome de burnout nos profissionais de saúde em Portugal, procurando investigar a correlação existente entre este fenómeno, os riscos psicossociais inerentes ao contexto laboral e as variáveis sociodemográficas da amostra. Para tal, foi realizado um estudo quantitativo, transversal e correlacional, com uma amostra de 104 profissionais de saúde em Portugal. Foram utilizados o Burnout Assessment Tool (BAT-23) para a avaliação do burnout, a Escala de Riscos Psicossociais do INSAT para avaliar os mesmos, e a Fatigue and Altered Cognition Scale (FACs) para análise de fadiga central e cognição alterada. Os resultados mostraram associações estatisticamente significativas entre as dimensões do burnout e vários riscos psicossociais, com destaque para o papel preditivo dos fatores como conflitos éticos e de valores e relações de trabalho. Observou-se que a fadiga central e a cognição alterada apresentaram correlações importantes com as dimensões do burnout, nomeadamente entre a exaustão e o distanciamento, e entre este último e a deterioração emocional. Conclui-se que os riscos psicossociais se associam significativamente aos níveis de burnout em profissionais de saúde, evidenciando a necessidade de estratégias organizacionais de prevenção e intervenção que considerem as condições laborais, o suporte relacional e a gestão ética do trabalho, com potenciais impactos na saúde mental, no desempenho e na qualidade assistencial.
- Ensino e aprendizagem em crianças com transtorno do espectro autista em escolas públicas no município de Vilhena – RO: colaboração entre escolas e famíliaPublication . Cruz, Adriana Caveriani; Marinho, SusanaA escola é o local de convivência e aprendizagem, isso nos remete a refletir na importância da interação entre família e escola na garantia de aprendizagem das crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse sentido percebemos a importância do trabalho do professor no processo de alfabetização do aluno com (TEA), porém o mesmo precisa de parceria e colaboração da família e da equipe multidisciplinar necessária para potenciar as capacidades da criança no processo de aprendizagem e socialização no ambiente escolar. Algumas famílias ao receber o diagnóstico do filho com TEA demonstram dificuldades de aceitação, que podem condicionar a intervenção inicial precoce de extrema importância para a criança. Nesse momento a escola e profissionais específicos devem ter empatia ao acolher essa família e trabalhar de maneira que possam entender as necessidades específicas que a criança tem para melhor se desenvolver em sua vida diária, seja no domínio cognitivo, na saúde, vida social, autonomia, entre outras demandas da criança. O professor não faz nada sozinho, não atinge grandes resultados sem apoio, ele precisa do auxílio de uma equipe multidisciplinar e da família para garantir a efetivação da aprendizagem do aluno com TEA, e isso nos leva a pensar: Como o processo de aprendizagem pode ser efetivamente desenvolvido em crianças com Transtorno do Espectro Autista quando as famílias enfrentam demandas intensas e desafios significativos, que muitas vezes limitam sua participação no acompanhamento familiar integrado com a escola e a equipe multidisciplinar? Para responder essa questão foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, através de entrevistas semiestruturadas com nove professores e seis pais de crianças com TEA em escolas públicas do município de Vilhena-RO. Os resultados da pesquisa evidenciam que, apesar de limitações como a ausência de materiais adequados e a oferta insuficiente de formação continuada para professores, o trabalho pedagógico com crianças com TEA tem apresentado avanços progressivos. Observa se também que as famílias passaram a reconhecer com maior clareza a importância do acompanhamento sistemático dos filhos, tanto no ambiente escolar quanto no âmbito da equipe multidisciplinar, fortalecendo a colaboração necessária para o desenvolvimento integral dessas crianças. Diante dos resultados alcançados, espera-se que este estudo contribua para o fortalecimento de práticas pedagógicas mais inclusivas e colaborativas no atendimento às crianças com TEA. Como perspectiva futura, destaca-se a necessidade de ampliar a formação continuada dos professores, com foco em estratégias pedagógicas específicas, uso de materiais estruturados e adaptações curriculares que favoreçam o processo de alfabetização e aprendizagem desses alunos.
- Eficácia de analgésicos, anti-inflamatórios e opioides no tratamento da dor dentária: uma revisão sistemáticaPublication . Lourenço, João Miguel Vasconcelos dos Santos; Marvão, JorgeA gestão da dor dentária aguda pós-operatória enfrenta o desafio de equilibrar a eficácia analgésica com a minimização de riscos, num contexto global de crise de opioides. Objetivo: Esta revisão sistemática teve como objetivo avaliar a eficácia comparativa e segurança de analgésicos não opioides (AINEs e Paracetamol), isolados ou em combinação, versus opioides, em adultos submetidos a cirurgia oral. Metodologia: Seguiu-se o protocolo PRISMA 2020. Foi realizada uma pesquisa abrangente nas bases de dados PubMed/MEDLINE, Embase, Cochrane CENTRAL, Web of Science e Scopus (até dezembro de 2024). Foram incluídos Ensaios Clínicos Randomizados (ECR) duplo-cegos que reportassem dados quantitativos de intensidade ou alívio da dor. A qualidade metodológica foi avaliada pela escala de Jadad. Resultados: A pesquisa identificou 134 registos iniciais, resultando na inclusão final de 10 ECR de alta qualidade metodológica na análise quantitativa. A análise dos resultados demonstrou que o Ibuprofeno é consistentemente superior ao placebo, com diferenças de médias ajustadas a atingir os 48.05 pontos (Förderreuther et al., 2020). A Combinação de Dose Fixa (FDC) de Ibuprofeno e Paracetamol revelou-se superior à monoterapia de Ibuprofeno, apresentando ganhos adicionais de alívio da dor entre 2.7 e 4.7 pontos (Kellstein & Leyva, 2020). Comparativamente, os protocolos com opioides (ex: Codeína/Paracetamol) mostraram-se inferiores a AINEs potentes (como Rofecoxib), com uma diferença de eficácia de 22.1 pontos a desfavor dos opioides (Chang et al., 2001). Conclusão: A evidência atual suporta uma estratégia "Opioid-Sparing". A combinação de Ibuprofeno e Paracetamol deve ser considerada a primeira linha terapêutica para dor dentária moderada a severa, oferecendo um rácio eficácia/segurança superior aos opioides. O uso de opioides deve ser reservado estritamente para casos refratários.
- Conhecimento, atitude e práticas de profissionais de saúde em relação à utilização de substâncias psicadélicas em PortugalPublication . Silva, Maria Antónia Ramires Teixeira da; Alves, Sónia; Ribeiro, Ana BotelhoNas últimas décadas, o aumento da evidência científica relativa à eficácia das substâncias psicadélicas no tratamento de diversas condições clínicas e na promoção da saúde física e mental têm contribuído para o crescente interesse por parte da população em geral. Neste contexto, é expectável que os profissionais de saúde sejam cada vez mais solicitados para prestar aconselhamento sobre a utilização destas substâncias para fins terapêuticos e recreativos, o que implica que estejam devidamente preparados para informarem, recomendarem ou referenciarem, quando apropriado, para profissionais e/ou serviços especializados. Neste sentido, o presente estudo teve como principal objetivo descrever o conhecimento, a atitude e as práticas dos profissionais de saúde em relação à utilização de substâncias psicadélicas na prática clínica em Portugal, assim como compreender de que forma estas três varáveis (conhecimento, atitude e práticas) estão associadas. Para este fim, foi realizado um estudo exploratório, transversal, de natureza quantitativa, com recurso a um questionário online desenvolvido para o efeito - Conhecimento, Atitude e Práticas (CAP) -, administrado a profissionais de saúde em exercício da sua prática clínica em Portugal. A colheita de dados decorreu entre outubro de 2024 e maio de 2025 e a análise estatística dos dados foi realizada com o recurso ao software IBM-SPSS29.0. Responderam ao questionário 34 profissionais de saúde – médicos, enfermeiros, psicólogos, psicoterapeutas - maioritariamente do género feminino (79.4%; n = 27), com uma média de idades de 44.59 (DP = 11.88), residentes maioritariamente na região Norte do país (97.1%; n = 33). Apesar dos participantes reportarem níveis reduzidos de conhecimento sobre a investigação atual e a aplicabilidade clínica das substâncias psicadélicas, evidenciaram um nível de conhecimento considerado moderado no que respeita às aplicações clínicas destas substâncias, sendo este menos evidente em relação aos seus potenciais benefícios e riscos. No que diz respeito à atitude, os profissionais de saúde apresentaram posicionamentos moderados e cautelosos em relação à segurança, legalização e potencial terapêutico. Relativamente às práticas, os participantes revelaram apresentar práticas atuais e uma preparação igualmente moderadas, não consolidadas, em relação ao aconselhamento, à referenciação de pacientes e à atualização profissional na área. Verificou-se que profissionais com níveis mais elevados de conhecimento tendem a apresentar atitudes mais favoráveis relativamente à utilização terapêutica, segurança e legalização destas substâncias. Contudo, não se observaram associações significativas entre o conhecimento e as práticas, nem entre as atitudes e as práticas, sendo consideradas variáveis independentes. O presente estudo revela a urgência de se proceder à divulgação científica sobre a utilização das substâncias psicadélicas em contextos clínicos e não clínicos e a necessidade de desenvolvimento futuro de programas de formação e treino dirigidos aos profissionais de saúde em Portugal, de modo a que se encontrem mais (e melhor) preparados para informar, discutir, orientar, recomendar e referenciar os seus pacientes para profissionais e serviços de saúde especializados.