Browsing by Author "Loreto, Sandra Daniela Bonito"
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- As perceções dos docentes da educação pré-escolar sobre a inclusão de crianças com Paralisia CerebralPublication . Loreto, Sandra Daniela Bonito; Saavedra, LuísaEste trabalho de investigação centra-se nas perceções dos docentes da educação pré-escolar sobre a inclusão de crianças com paralisia cerebral (PC) e foi realizado no concelho do Funchal, na Região Autónoma da Madeira (RAM), em infantários e escolas de 1º ciclo com unidades de educação pré-escolar. É um estudo de caráter descritivo, não experimental, com base no método de investigação mista (quantitava e qualitativa), uma vez que o inquérito foi constituído por questões abertas e fechadas e foi utilizada uma amostra de 80 docentes da educação pré-escolar. De acordo com os dados obtidos, verificou-se que uma percentagem significativa apresenta perceções favoraveis à inclusão de crianças com PC, independentemente do tempo de serviço apresentado. Por sua vez, os docentes, com experiência com crianças com PC na sala, revelaram estar mais preparados para lidar com estas crianças. Igualmente, apresentaram perceções favoráveis em relação à diferenciação pedagógica e à importância do trabalho colaborativo com o docente da educação especial no processo de inclusão de crianças com PC, referindo também aspetos positivos da mesma, no contexto da educação pré-escolar. Para, além disso, inferiu-se que os docentes identificaram algumas dificuldades na inclusão destas crianças, nomeadamente ao nível de recursos matérias e humanos. Outra das dificuldades sentidas e referidas foi a falta de formação no dominio da PC. Por último, verificou-se que os docentes utilizam estratégias favoráveis à inclusão na sua prática educativa.