Uso do KAHOOT e de estratégia de gamificação no ensino superior: relato de experiência da aplicação do Peer Instruction como metodologia de ensino

Cavaignac, SelmaGouveia, Luis Borges2019-10-022019-10-022019-09-26http://hdl.handle.net/10284/8095porGamificaçãoEnsino e aprendizagemEnsino SuperiorKahootUso do KAHOOT e de estratégia de gamificação no ensino superior: relato de experiência da aplicação do Peer Instruction como metodologia de ensinoconference object