Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10284/3649
Título: A Dor
Outros títulos: perspectiva dos alunos do 1º e 4º Ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa
Autor: Silva, Vanessa Sofia Vilarinho da
Orientador: Cardoso, Filomena
Palavras-chave: Alunos de Enfermagem
Perspectiva
Avaliação
Dor
Nursing Students
Perspective
Evaluation
Pain
Data de Defesa: 2012
Editora: [s.n.]
Resumo: A dor consiste num fenómeno multidimensional que trás um grande impacto a todos os níveis na vida dos doentes. Além do próprio indivíduo, ninguém consegue saber exactamente o que este refere sentir. Apesar de podemos vivenciar o mesmo tipo de dor a intensidade e a tolerância que cada um tem a essa dor é diferente, o que para uma pessoa consiste numa dor insignificante para outra pode ser motivo para nem conseguir levantar-se. Por isso, querer saber de que forma os alunos percepcionam este fenómeno, cuja importância é grande para que exista um bem-estar assim, como um bom nível de conforto. Este estudo consiste num tipo de estudo descritivo, com abordagem quantitativa, transversal e teve como instrumento de colheita de dados, um questionário que era constituído por perguntas fechadas e abertas, feitas de forma a responderem à questão deste estudo de investigação, sendo ela: “A Dor: Perspectiva dos alunos do 1º e 4º Ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa- Porto”. Este trabalho teve como principais objectivos: identificar qual o significado de dor para os alunos do 1º e 4º ano do Curso Licenciatura em Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa assim, como compreender qual a importância que estes mesmos alunos atribuem á avaliação da dor. Em relação aos participantes era compreendido por 22 alunos do 1º ano e 19 alunos do 4º ano, sendo que a maioria era do género feminino, em relação à média das idades esta compreende aproximadamente os 24 anos. Neste estudo a maioria dos alunos apresentou uma perspectiva sobre a temática que vai de encontro com a bibliografia, sendo que os que apresentaram mais dificuldades foram os inquiridos do 1º ano, estes resultados podem estar relacionados com o facto de estes alunos nunca terem estado num ensino clinico e ainda não apresentarem uma ideia bem sustentada. Pain is a multidimensional phenomenon that brings a big impact at all levels in patients' lives. In addition to the individual himself, no one can know exactly what this refers feel. Although we can experience the same kind of pain intensity and tolerance that everyone has this pain is different to what a person is a minor pain to another can be no reason to get up to. So, wondering how the students perceive this phenomenon, whose importance is great for there to be a well-being as well as a good level of comfort. This type of study is a descriptive study with qualitative approach and was an instrument of data collection, a questionnaire was designed which consisted of closed and open questions, made in order to answer the question of this research study, with her "Pain: Perspective of the students of 1st and 4th year of the Bachelor of Nursing at the University Fernando Pessoa – Porto. This work had as main objectives: to identify the meaning of pain for the students of 1st and 4th year Degree Course in Nursing at the University Fernando Pessoa as well as understand how important these same students will attribute pain assessment. Of participants was comprised of 22 students from 1st year and 19 students of 4th year, and most were females, compared to the average age that comprises approximately 24 years. In this study the majority of students presented a perspective on the theme that resonates with the literature, and those who had more difficulties were the respondents in the 1st year, these findings may be related to the fact that these students have never been in a teaching clinic and still not having an idea well supported.
Descrição: Projeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Enfermagem
URI: http://hdl.handle.net/10284/3649
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