Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10284/2517
Título: Tuberculose Pulmonar
Outros títulos: conhecimento dos alunos do 4º ano do Curso de Licenciatura em Enfermagem
Autor: Moura, João Pedro Oliveira
Orientador: Rigaud, Maria José
Data de Defesa: 2010
Editora: [s.n.]
Resumo: A tuberculose tem acompanhado a evolução das sociedades humanas. Outrora considerada uma doença em declínio nos Estados Unidos da América e Europa Industrializadas, sofreu desde 1985 um recrudescimento preocupante (Sapage, 2001, p.1). Segundo a Direcção-Geral de Saúde (DGS) Portugal, apesar de ter registado uma descida do número de novos casos notificados, é um dos países com maiores índices de Tuberculose da União Europeia, com uma incidência três vezes e meia superior à média comunitária. O presente trabalho insere-se no âmbito do plano curricular do 4º ano da Licenciatura em Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa, e o tema abordado é “Tuberculose Pulmonar – Conhecimento dos alunos do 4º ano do CLE da UFP” A pergunta de partida deste estudo é “Quais os conhecimentos dos alunos de 4º ano da Licenciatura em Enfermagem da UFP sobre a Tuberculose Pulmonar? O objectivo geral, do presente Projecto de Graduação é saber quais os conhecimentos dos alunos do 4º ano da Licenciatura em Enfermagem, da Universidade Fernando Pessoa, sobre a Tuberculose Pulmonar. A amostra é quarenta e oito alunos do quarto ano de Enfermagem da Universidade Fernando Pessoa. O tipo de estudo é descritivo, quantitativo, e transversal, tendo sido utilizado um questionário como instrumento de colheita de dados. Os resultados obtidos permitiram concluir que 67% dos alunos inquiridos mencionam sentir dificuldade na realização de ensinos ao doente/família do doente com TP. Relativamente às áreas de ensinos mais apontadas pelos estudantes, 50% afirma sentir dificuldade na realização de ensinos quanto à toma adequada da terapêutica. 44% dos inquiridos vêm como “Insuficiente a formação obtida durante o curso de Enfermagem no que concerne à prevenção primária, secundária e terciária da Tuberculose Pulmonar. A “Prevenção secundária” foi a área mais apontada como importante a aprofundar, (35%). Tuberculosis has followed the evolution of human societies. Once considered a declinig disease in the United States and industrialized Europe, it has suffered since 1985 a preoccupying resurgence (Sapage, 2001, p.1). According to the Direcção Geral de Saúde (DGS), although there has been a decline in the number of newly reported cases, Portugal is among the countries with the highest rates of tuberculosis of the European Union, with an incidence three times bigger than the EU average. This work falls within the curriculum of the 4th year of Nursing Degree from the University Fernando Pessoa, and the subject is "Pulmonary Tuberculosis - Knowledge of the students of 4th year of CLE UFP" The main question of this study is "What’s the students knowledge of the 4th year of Nursing Degree UFP of Pulmonary Tuberculosis? The overall objective of this Project Graduation is to know the students knowledge of the 4th year of Nursing Degree from the University Fernando Pessoa, on Pulmonary Tuberculosis. The study sample is eight fourth-year students of Nursing University. The type of study is descriptive, quantitative and transversal, using a questionnaire as an instrument of data collection. The results showed that 67% of respondents have mentioned that students have difficulty in carrying out teaching the patient / family of the patient with Tuberculosis. Concerning the areas of teaching most quoted by the students, 50% say that they have difficulty in carrying out the teachings and take proper therapy. 44% of respondents see as “Insufficient” the training obtained during the course of nursing in relation to primary, secondary and tertiary levels of Pulmonary Tuberculosis. A "Secondary prevention" was the area most often mentioned as an important one to deepen (35%).
Descrição: Trabalho apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciado em Enfermagem
URI: http://hdl.handle.net/10284/2517
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