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Título: Auto-conceito e auto-eficácia
Outros títulos: semelhanças, diferenças, inter-relação e influência no rendimento escolar
Autor: Neves, Sílvia Pina
Faria, Luísa
Palavras-chave: Auto-conceito
Auto-eficácia
Rendimento escolar
Self-concept
Self-efficacy
School achievement
Data: 2009
Editora: Edições Universidade Fernando Pessoa
Citação: Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais. Porto. ISSN 1646-0502. 6 (2009) 206-218.
Relatório da Série N.º: Revista da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
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Resumo: Este artigo faz uma revisão conceptual, metodológica e empírica sobre os construtos de auto-conceito e auto-eficácia, os quais, sendo construtos afins, partilham algumas semelhanças,pois ambos se definem em torno da noção de competência pessoal, mas têm também diferenças importantes que conduzem à necessidade de uma operacionalização distinta. Já do ponto de vista empírico, auto-conceito e auto-eficácia surgem positivamente associados entre si, e, embora sejam ambos preditores da realização, é a auto-eficácia que assume um papel mais proeminente nessa explicação. This paper presents a conceptual, ethodological, and empirical revision of self-concept and self-efficacy constructs. As two related constructs, self-concept and self-efficacy share some similarities, for they are both grounded in personal competence perceptions. Nonetheless, there are important differences that imply the need for distinct operationalizations. from the empirical point of view, self-concept and self-efficacy are positively associated with each other and, even though they both emerge as important predictors of achievement, self-efficacy has a more prominent role in that prediction.
URI: http://hdl.handle.net/10284/1330
ISSN: 1646-0502
Aparece nas colecções:FCHS - Número 06 (2009)

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